FONDAMENTALES

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Les harmonies fondamentales déterminées, dans le ton de la dominante, Réponse. par un fragment donné de la mélodie de la réponse, doivent être les homologues des harmonies fondamentales que le fragment correspondant de la mélodie du sujet a déterminées dans le ton principal et i'ice versa (').

31. — Ces conventions, il est aisé Je s'en rendre compte, ont pour but de maintenir ta fugue dans la tonalité générale de la gamme du i" degré du sujet.

Si la réponse, en effet, était toujours l'imitation contrainte du sujet à la quinte supérieure, voici ce qui se produirait : lorsque le sujet module à la dominante, la réponse modulerait à la dominante de ta dominante, c'est-à-dire au 2" degré du ton principal, ce qui est inadmissible, vu l'éloignement des tons des i"' et t.^ degrés d'une gamme et l'impossibilité, dans ces conditions, de faire, sitôt la réponse entendue, rentrer le sujet dans le ton principal.

32. — Lorsqu'un sujet ne module pas, la fugue est dite fugue réelle : fugue réelle. la réponse s'appelle réponse réelle.

(') Voyez § Sg, ^o el suivanis.

DE LA REPONSE

FiGVE DV Toy. Lorsque le sujet module à la dominante, la fugfue se nomme fugue du ton

et la réponse est dite réponse tonale.

MODLLA TlOy

l'AR

ALTÉRATlOyS

CARACTÉRIS-

JIQVES.

33. — On sait dune façon générale que Ton peut moduler d'un ton quelconque au ton de sa dominante :

1° Dans le mode majeur, par l'altération ascendante (jj) (ou ^ annulant un |?) placée devant le 4" degré du ton principal, devenant alors 7" degré du ton de la dominante.

2° Dans le mode mineur.

a. Par Valtération ascendante (|) (ou t^ annulant un ]/) placée devant les 4° et 6^ degrés du ton principal, qui deviennent respectivement 7° et 2' degrés du ton de la dominante.

b. Par Valtération descendante {\ji) (ou ^ annulant un jj) du 7' degré du ton principal, qui devient 3" degré du ton de la dominante.

On peut donc poser en principe que tout sujet qui, suivant son mode, présente ou sous-entend dans son harmonie l'une ou l'autre de ces altérations, module au ton de la dominante.

Il f:iut bien prendre garde que les altérations sus-indiquées peuvent être simplement chromatiques et ne point alfecter la tonalité du sujet. Une analyse attentive du sujet, au point de vue harmonique, est nécessaire pour éviter des erreurs et par suite une réponse fausse.

un/ji i.A r/oyi

sn CIAI.ES A LA l-LGUE.

34. — La règle précédente, commune à toute espèce de phrase musicale propre ou non à devenir un sujet de fugue, n'est pas la seule qui soit applicable à la modulation du sujet.

Il est d'autres conventions, spéciales a la fugue, qui toutes ont pour but de maintenir la réponse dans des rapports plus étroits de tonalité avec le sujet, et qui concernent e.rclusii'ement le début ou tète du sujet et sa terminaison.

On peut formuler ces conventions dans les quatre règles suivantes, qui permettent d'assigner exactement à chaque note de ces parties du sujet le degré qu'elle occupe, soit dans le ton principal, soit dans le ton de la dominante : ces règles sont le corollaire du principe énoncé ci-dessus que : les harmonies fondamentales déterminées, dans le ton de la dominante, par un fragment donné de la mélodie de la réponse, doivent être les homologues des harinonu's fondamentales que le fragment correspondant de la mélodie du siiici Cl déterminées dans le ton principal, et vice vehsa.

DE LA RÉPONSE

35. — r* règle. - — Le 1'^'' degré de la gamme du ton principal du sujet fonction