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l" SUJET ;

C .v.-....„v™™™. „~- UN CONTRESUJET NOUVEAU, LE l'"' SU- JET ET LE l" CONTRESUJET .

RÉSUMÉ GÉNÉRAL 490. — y POINT. — Établir les différents strettos et canons. recherche

DES STRETTOS

1° Chercher à tons les iiiteri'aUes les canons fournis parle sujet avec lui- ^'i' des canons. même ou avec la réponse ;

2° Faire le même travail pour les contresnjets et le nouvean sujet ;

3° Etablir de la même façon les canons doubles du sujet avec les contresujets, du sujet avec le nouveau sujet ou son contresujet, du contresujet principal avec le nouveau sujet, du nouveau sujet et de sa réponse avec son contresujet ;

4° Si le sujet ne donne pas de strettos canoniques, déterminer les strettos ARTIFICIELS (c'est-à-dire les strettos où l'on est obligé à' interrompre le sujet pour faire entendre la réponse). Dans ce cas, il faut s'efforcer de rappeler, dans la partie qui continue le sujet, quelques-uns des traits mélodiques de celui-ci ;

5° Rechercher les combinaisons, canoniques ou autres, du sujet et des contresnjets, avec le nouveau sujet par augmentation et par dimitsution avec ou sans l'emploi des mouvements contraire, rétrograde ou rétrograde et contraire combinés.

i91. — 4' point. — Écrire l'exposition. exposition.

1° Mettre toujours en relief les parties qui font entendre le sujet et le contresujet, en donnant moins d'importance aux autres parties dites parties libres ;

2° Pour cela éviter un trop grand nombre de notes ou de dessins disparates : toutefois il est bon de se rappeler que toute figure introduite dans l'exposition peut avoir une influence sur le développement ultérieur de la fugue, tant au point de vue du rythme que du caractère mélodique et expressif;

3* On peut faire entre la deuxième et la troisième entrées du sujet un court divertissement pour faire entendre une figure rythmique ou mélodique étrangère au sujet et au contresujet, mais appropriée au caractère et au style de l'un et de l'autre ; on est dès lors obligé de se servir dans les parties libres des éléments ainsi surajoutés ;

4' A 4 parties, chacune des voix doit faire successivement entendre le sujet ou la réponse;

5° Lorsque la réponse ne peut entrer sur la dernière note du sujet ou, inversement, lorsque le sujet ne peut entrer sur la dernière note de la réponse, on fait une courte coda pour ramener l'un ou l'autre suivant les cas ;

6° On doit faire entrer le sujet ou la réponse aussitôt que possible après que l'entrée précédente est terminée ; mais il faut éviter dans l'exposition de

faire commencer la réponse sur un temps faible si le sujet débute sur un temps fort et réciproquement, sauf dans les cas où le caractère rythmique ou mélodique du sujet nest pas altéré par cette modification ;

7° L'exposition d'une fugue doit être ton.vle ; c'est-à-dire se mouvoir uniquement entre les deux tons de la gamme du i" degré et de la gamme du 5" degré du sujet;

8" Il faut éviter d'employer la cadence parfaite dans l'exposition ou pour amener le divertissement qui suit celle-ci.