DE RYTHME. ^ •^"J

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est, à un moment donné, présenté sous cette forme, rylhmiquement modifiée

et traitée ainsi [mes. 23 et suivantes). S. modifié

479. — L'« ART DE LA FUGUE » de Bach oftre plusieurs modèles de ces transformations d'un sujet — qui toutes peuvent être utilisées dans la fu^ue d'Ecole. Exemj)le :

Sujet primitif

r li'r r r ir

MODIFICA TIO.\S D.iyS LA DURÉE DU SUJET.

ett

r ^ r I ' r r r I ' "r r r I * cr r r I r

480. — En dehors de ces modifications de rythme, le sujet peut, dans le courant de la fugue, n'être employé qu'en partie, c'est-à-dire qu'on peut l'inleirompre soit pour faire entendre la réponse, soit pour commencer un div(u-tissement.

Cette suppression ne doit jamais porter que sur la dernière partie du thème, être aussi restreinte que possible et ne peut en aucun cas affecter la tète du sujet. On n'emploie d'ailleurs ce procédé qu'avec des sujets d'une

-* ■'.-i * MODIFICATIONS AU SUJET

assez graiulc longueur, n'ayant {)as de raison de s'en servir pour des sujets de forme concise.

481. — On peut éo-alement viodifier dans sa durée la noie iniliale du ^ote initiale