L. 1, Tract. 2 (p

22. Franc. Ramos del Manzano (f 1683). Élève du précédent, et professeur à Salamanque. — Ses leçons sur la possession n'ont été imprimées que par Meermann (Thes., tom. 7, p. 78-114),

(1) On a encore ajouté à cette édition, sans indication du nom de l'auteur : Noodt de forma ernendandi doli mali.

INTRODUCTION. XXV

23. Jos. Fernandes de Retes (t 1678). Élève de Ramos et professeur à Salamanque. Les leçons sur la possession, qu'il donna à partir de 1649, se trouvent dans Meermann ; Thes., t. 7, p. 454-494 ; celles relatives aux interdits (de l'année 1660) se trouvent p. 495-539.

Les leçons de ces trois jurisconsultes espagnols sont faites avec beaucoup de soin, et l'on peut, après l'ouvrage de Donellus, les considérer comme les ouvrages les plus sérieux en matière de possession; leur méthode externe même les sépare complètement des ouvrages français de ce genre; ils sont divisés en livres et cités aussi de cette manière ; chaque leçon a été donnée plusieurs fois et soumise chaque fois à une révision nouvelle. Cela nous explique aussi la mention que nous j trouvons souvent d'une opinion commune des académiciens de Salamanque. Valentia semble avoir joui d'une haute considération; cependant Ramos pourrait bien être le plus important des trois. Le traité de Retes De interdictis, qui n'avait pas été préparé par d'autres travaux , est ce qu'il y a de moins bon.

24. HiERON. Oroz, professeur à Valladolid, le contemporain et l'adversaire des trois jurisconsultes de Salamanque. — Il écrivit Apices juris civilis ; tout le quatrième livre traite de la possession (p. 268-344, ed. Ludg., 1733, f.).

Cet ouvrage n'a aucune valeur propre, parce qu'il est copié presque en entier de Frider (num. 16).

25. DoMiNicus AuLisius (t 1717, professeur à Naples). — Ses Commentarii ad titulos Pandectarum de adq. vel amitt. poss., de verb.oblig., de leg. et fid., sol. matr. Neap., 1719, 4^, renferment, aux pages 1-137, une théorie de la possession; certains détails j sont traités d'une manière savante et approfondie, mais l'ensemble manque de méthode. Je n'y ai rencontré aucune idée nouvel) de quelque importan'^^

INTRODUCTION