III. — U ÉDUCATION ET LE CARACTÈRE

Le caractère suppose l'union de convictions fortes et d'une volonté ferme (199, 'V). Or l'éducation peut implanter dans l'àme de l'enfant des maximes saines, surtout des principes moraux, d'une façon si profonde que rien ne les déracine. En formant le jugement de l'enfant, elle le prépare à apprécier d'une façon sûre et droite les choses de la vie.

L'éducation peut en outre affermir la volonté, car c'est en exerçant une faculté qu'on la fortifie. Or la famille et l'école offrent de fréquentes occasions de pratiquer le courage. Les travaux imposés exigent la lutte et l'efîort. Il faut du courage pour avouer sa faute en face de ses frères ou de ses condisciples, pour protéger le faible contre le fort, pour renoncer à une partie de jeu afin d'aller visiter les pauvres, pour lutter contre les défauts signalés. Tout cela développe la personnahté, trempe la caractère pour les combats de l'avenir : c'est un apprentissage de la vie.