A. — LA SCIENCE ET LES SCIENCES

Montrer par le choix de quelques exemples que le désir de connaître est inné à l'homme et que la science a pour objet premier de le satisfaire, indépendamment des avantages qu'elle procure. (Paris.)

Que signifient au juste ces mots de Bacon : « La puissance de l'homme est en raison de sa science » et '< On ne triomphe de la nature qu'en lui obéissant »? — Donner des exemples variés. (Paris.)

Quel est le sens de cet aphorisme de Bacon : Vere scire per causas scire ? (Paris.)

La science moderne s'efforce de substituer les conditions d'existence à la finahté. En quoi consiste cette méthode ? Quel en est l'intérêt ? Supprime-t-elle toute espèce de finalité ? (Montpellier.)

(138) niSSKRTATION.S : LA SCIENCE ET LES SCIENCES H<i7

Dans quel sens peul-on dire (jur; l;i sciciMU! osL absolument (Ji'.sinléressée ? (Poitiers.)

La science peut-elle être considérée conjnie un instrument de progrès moral et social 1' (Montpellier.)

Expliquer et discuter ce mot de Claude Bernaiu) : . i;;iri, c'est moi ; la science, c'est nous. » (Montpellier.)

Distinguer la science positive et la philosophie. (Puris.)

Qu'entend-on par système dans la philosophie et dans les scicncei ?

Justifier cette parole de Descartes :« C'est véritablement livrer une bataille que de rechercher la vérité dans les sciences. » (Cacn.)

Qu'appelle-t-on « sciences positives » et quel est le degré de certitude de ces sciences ? (Paris.)

Chercher les différences de sens du mot « loi » dans les diverses sortes de sciences où on l'emploie. (Grenoble.)

De l'invention dans les sciences. (Paris.)

Le déterminisme considéré comme postulat des sciomios expérimentales. (Lyon.)

Une classification des sciences peut-elle être une synthèse de la connaissance ? Si cette synthèse est possible, quelle en est la valeur ? A-t-elle une valeur objective ? (Bordeaux.)

Distinction des sciences et des arts. — Définition de la science. — Classification des sciences. (Nancy.)

Définir les sciences concrètes. Ont-elles un objet distinct de celui des sciences abstraites, ou faut-il ne voir en elles qu'un moment de la connaissance scientifique ? (Bordeaux.)

Rapports du bon sens, des sciences et de lajphilosophie. (Lille.)

Place de la philosophie dans une classification des %c\Gnç,es.( Besançon.)

Montrer, en empruntant des exemples à la chimie, les rapports qui unissent les sciences à la philosophie. (Montpellier.)

Expliquer et apprécier ce jugement d'un livre récent : « La philnsophic doit marcher du même pas que la science qui marche toujours. » (Âjaccio.)

La philosophie peut-elle se ramener tout entière à une générahsation scientifique ? (Lille.)

La philosophie est-elle une science particulière ou la science universelle ? — Dans quel sens pourrait-elle être l'une et l'autre ? (Paris.)

Analyser les rapports de la philosophie avec les autres sciences et spécialement avec les sciences physiques et naturelles. (Paris.)

Montrer par des exemples ce qu'est la philosophie des sciences et indiquer le rôle qu'elle joue dans l'ensemble de la connaissance. (Bordeaux.)