CHAPITRE PREMIER

Du dessin. f

Tout le monde conçoit, et tous les enfansj ' même imitent la représentation d’un objet par le seul secours des lignes , et sans avoir besoin d’y joindre la couleur. Mais l’assemblage des couleurs les mieux assorties entre! ‘ elles, si elles ne sont pas renfermées dans des contours qui indiquent les formes que> . l’on a eu l’intention d’exprimer, ne donnera jamais que des excitations vagues aux sers et point d’idées arrêtées à l’esprit. Il est donc nécessaire que l’élève commence par l’étude du dessin.

§ I. — Du Dessin linéaire.

Depuis quelques aanées on a introduit