Sopliisnies d'iiidaction. — Quatre également : 1° Non

causa pro causa; 2" f'allacia accidentis ; S° a dicto secundum quid ad diclum simpliciler ; 4° le dénombrement imparfait (Texie451).

808. Classification des erreurs de Bacon (451). — • Quatre classes d'idoles ou de lanlôraes : 1" Idola tribus (inhéreiiies à l'espèce humaine); 2° [dota specus (propres à l'indiv.ilu); o° Idolii fori (erreurs de langa.ge) ; 4° Idola theatri (erreurs de sectes et d'écoles).

899. Classification de Klalcbrancbe. (453). — Erreurs des sens; — de l'iinaginalion; — de l'entendement; — des inclinations; — des passions.

900. Classification de Port-Royal (454). — Deux classes de sophismes : 1" ceux qui naissent du sujet lui-même : sophismes d'amour propre, d'intérêt ou de passion; 2° ceux qui naissent des objets : exemple : mélange de vrai et de faux; — sophisme de l'éloquence; — sopnisme de l'autorité.

901. Résumé des causes de nos erreurs. — Causes intrinsèques : i° les sens; 2° riinagination 3" les passi as, 4® l'habitude (455). Causes extrinsèques : 1° l'autorité (4r»»i); 2" le langage (467).

902. Remèdes contre l'erreur. — Ces remèdes sont (i;!ns la logique tout entière, résumée dans les quatre règles de U, scartes(458).

XXn. PRINCIPES DE LA MORALE. — LA CONSCIENCE. — LE BIEN. — LE DEVOIR*.

903. Morale spéculative. — On appelle morale spéculative ou théorique, par opposition à la morale pratique, la partie de la morale qui traite du principe des devoirs et des facultés qui nous les font connaître et pratiquer.

904-. La conscience morale. — La conscience morale (qu'il faut bien distinguer de la conscience psychologique) est l'acte de l'esprit qui, avant l'action, dicte ce qu'il fautfaire et, après î'action, juge ce qui a été fait (518).

905. Les degrés de la conscience. — La conscience peut êlre droile,erronée,ignorante,douteuse,probable, etc. (519-5:22).

906. — Autorité de la conscience. — La règle suprême dans la pratique est celle-ci : Obéis à ta conscience. Ce principe n'exclut pas ce que l'on appelle la direction de conscience ou direction des plus sages (523).

907. Éducation de la conscience. — La règle qui ordonne d'obéir à la conscience ordonne en même temps la culture de la conscience. C'est ce qu'on appelle l'éducation morale, laquelle peut avoir lieu soit dans l'individu, soit dans l'espèce. Progrès des idées dans l'humanité (524).

908. Analyse de l'a^ction morale. — 1° Le but de l'action ou le bien; 2° la loi de l'action ou le devoir ; 3" ['agent moral avec ces deux conditions essentielles : a) le discernement du biem et du mal ou conscience; b) le pouvoir de le pratiquer ou de ne pas la pratiquer ou de la liberté^

A. Dans cette partie de notre résumé qui Paris, 1882-1883), dans lequel ces questwns ont

•oncerne la morale, nous nous sommes beau- pu être beaucoup plus développées que dans

ionpset'/i de noire Cours de morale à l'usage le traitd actuel. De là certaines différence»

des ccoles normales primaires. (2 vol. in-l8, avec le texte.