OBSERVATIONS

On a dû remarquer que , dans ces généralités , nous avons suivi la méthode synthétique , au lieu de la méthode analytique plus souvent employée dans les livres et l’enseignement des sciences; nous pensons en eflet que cette marche est certainement plus avantageuse dans l’enseignement élémentaire , qui ne doit présenter les faits que comme des déductions de principes et de lois générales, eu ne plaçant les méthodes de découverte et les exceptions qu’en seconde ligne et comme observations.

Nos généralités indiquant suffisamment l’ordre à suivre

DISSERTATION

dans l’enseignement de la science , nous renvoyons au livre que nous avons publié sur la matière, pour les détails de cet ordre, et surtout pour déterminer le degré d’importance et d’étendue des développemcns que l’on doit donner à chaque partie de la science , quand on a pour objet spécial l’instruction des élèves en médecine.