OBSERVATIONS

On fl dû remarquer que, dans ces généralités.^ nous avons suivi la méthode synthétique , au lieu de la méthode analytique plus souvent employée dans les livres et l’enseignement des sciences ; nous pensons en effet que celte marche est certainement plus avantageuse dans l’enseignement élémentaire , qui ne doit présenter les faits que comme des déductions de principes et de lois générales, en ne plaçant les méthodes de découverte et les exceptions qu’ ;n seconde ligne et comme observations.

Nos généralités indiquant suffisamment l’ordre à suivre dais l’enseignement de la science , nous renvoyons au livre que nous avons publié sur la matière pour les détails de est ordre , et surtout pour déterminer le degré d’imporanee et d’étendue des développemens que l’on doit donner b chaque partie de la science , quand on a pour objet spécial l’instruction des élèves en médecine.