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Rbmabqitb. — Ce qui précède n'est applicable, jusqu'à nouvel ordre, qu'aux motifs et aux séquences présentés dans la partie supérieure et nous ne donnerons, le plus souvent, qae celle-ci pour épargner de la place. Mais l'élève devra toujours les écrire en accords complets, sur deux portées, et cela d'après les règles déjà données. Il devrait donc noter, par «xemple^ l'incise qui précède (No 38] :

Incise ^^__^^ Modèle ^ Séquence

J.I^ ii.jp II

WiiJ.jjjjjJl-iT-rtimd-^

Les incises formées par la répétition (ou séquence) du modèle peuvent être à:

a. Séquence sévère. — Le modèle est exactement répété dans la seconde mesure. Ex. 39 et

Mendelssohn. La nuit de Walpurgis.

b. Séquence libre. — Le modèle est répété exactement comme rhythme mais non pas comme notes. Ex.

J. Haydn. La Création.

^?T"r~T~;r-g c i ■. g gi^ ^

Hândel. Deuxième Concerto pour orgue.

8 va.

^iu\r î î 1 ^

J. Brahms. Final de la symphonie en ut min.

Dans Fexemple suivant (44), la séquence reproduit le modèle sur d'autres degrés de la gamme, mais le rapport des intervalles reste le même.

Modèle Séquence

«• j,¥y. J. OTpi i r'fffrrf I I

Dans Fexemple suivant;

a. Modèle

b. Modèle

Séquence

on voit, en a., le premier saut de tierce du modèle changé en saut de quarte dans la séquence, et, en 6., ce saut de tierce" devient; dans la séquence, un saut de seconde. »

LoBB, Compos. musicale. I. 2

Remarque. — Pour le moment, rélève ne doit employer dans les séquences que les intervalles qui font partie des trois accords qui, seuls, lui sont familiers, comme nous avons eu soin de faire dans les exemples qui précèdent Si on voulait changer le saut de tierce du modèle (ex. 45) en un saut de quinte:

il ne serait pas nécessaire d'employer un autre accord que celui du 4« degré qui est connu. Ex.:

On trouvera des exemples du genre d^incises dont nous venons de parler au début du «Chant des bergers)) de la symphonie pastorale de Beethoven; au commencement du scherzo de la 7® et de la 9® Symphonie du même mattre et dans la première entrée du Chœur de TÂlléluia de Handel.

EXERCICE

Créer des incises à séquences sévères et à séquences libres d'après les explications et les exemples qui ont été donnés plus haut.

Seconde manière de former des incises.

La première mesure n'est pas répétée et la seconde renferme un motif nouveau.

In cise ^^ Motif a Motif b (nouveau)

Dans ce cas, il va sans dire que les désignations « modèle d et «séquence» ne sont plus applicables, puisque le second motif est tout à fait étranger au premier. Les exemples de ce genre d'incises sont innombrables.

exercice!^

Gréer des incises de cette sorte d'après les deux exemples suivants:

Mozart. t>on Juan.

Wagner. Anneaa du Nibeloung.

et d'après d'autres encore.