VI PRÉFACE

gement servi : laissant de côté certaines vues peut-être contestables, nous en avons adopté les principes qui nous paraissent désormais acquis à la science.

Dans nos établissements d'instruction publique, le vers /a^m a tenu, jusqu'à ces derniers temps, une si grande place, qu'il n'en restait plus pour la métrique française : aujourd'hui que cet exercice ingénieux, mais trop souvent stérile, est rayé de nos programmes, nous devons y substituer l'étude de notre versification nationale, dont les notions les plus élémentaires sont, trop souvent, ignorées de nos écoliers.