JANVIER
— Père, le sort nous est funeste, Et ces combats sont hasardeux :
Un autre est mort. Mais, je l'atteste, Tous seront vengés : car je reste !
Il suffit d'un. — Nous serons deux 1
Mes trois fils sont là sous la terre.
Sans avoir eu même un linceul.
A toi ce sacrifice austère, Patrie! et moi, vieux volontaire, Pour les venger je serai seul!
BUatMB HAIIDBL(i).
Exercice 792. — Développez en prose le sujet de cette poésie :
C'était pendant la terrible invasion allemande qui désola notre pays en 1870-1871. Un vieillard, — un vaillant patriote, — courut s'enrôler sous les drapeaux pour combattre les ennemis de la France. Il avait trois fils. « Oii vas-tu ? lui dirent-ils. Tu as servi autrefois, quand tu étais jeune; maintenant c'est notre tour. Nous sommes trois. — Nous serons quatre, » répondit le courageux vieillard; et ils parliient.
Le plus jeune de ses fils, après s'être vaillamment battu, tomba li premier. « Retourne à la maison, pauvre père, » dirent les deux autres enfants. « Les temps sont durs, et il fait froid. Pars, nous vengerons notre frère; nous sommes deux. — Nous serons trois, répliqua le père. » Et il resta.
Le second de ses fils fut tué aussi. L'aîné alors insista de nouveau pour que le vieillard revînt au logis. Il le suppliait de ne pas s'exposer plus longtemps aux hasards des combats et promettait qu'à lui seul il vengerait leurs morts chéris. « Il suffit d'un, déclarait-il. — Nous serons deux, » dit encore le père. Et il resta.
L'aîné a été fauché à son tour ; les trois beaux jeunes gens dorment sans linceul sous la terre. Mais tant de malheurs n'ont point abattu le courage du grand vieillard. Il lutte encore, il lutte toujours, en disant : « 0 Patrie, je t'ai sacrifié ce que j'avais de plus cher au monde. Il ne reste plus que moi pour venger mes fils, mais sois tranquille, je me battrai pour quatre I »
Exercice 793. ,— Les phrases suivantes pèchent contre la correction ou manquent d'élégance, corrigez-les :
Vous ne devez ni faire le mal ni éviter le bien. Ni la boussole ni l'électricité n'étaient connues des anciens. Plus on lit La Fontaine et
1. Eugène Manuel, po6te «t littérateur français, n< Il Paris en 1833.
èl., p. 368.
SYNTAXE
LA CONJONCTION
plus on l'admire. Il ne faut pas qu'on nous accusci ni même qu'on nous soupçonne. Ni l'orange ni le citron ne peuvent mûrir dans toutes les provinces du Midi. Votre intérêt, votre honneur, tout en un mot exige ce sacrifice. Ils sont vraiment malheureux les enfants qui n'ont ni père ni mère. Moins on pense, plus on parle. Ésope n'était ni beau ni bien fait. Plus on acquiert d'expérience, moins on ose compter sur ses propres lumières. Le microscope n'a pas été trouvé par un physicien, ni l'imprimerie par un homme de lettres, ni la poudre par un militaire.
Exercice 794. — Choisissez entre les deux locutions en italique :
Quoi qu' il arrive, écoutez plutôt la raison que la colère. Quoique l'Espagne soit au midi de l'Europe, il y gèle souvent. Quand on court après l'esprit, on attrape souvent la sottise. Quoi qu' il advienne, sois honnête homme. Je n'aurais jamais, ^uan^ à moi, trouvé ce secret, dit le bouc au renard. L'homme n'est malheureux que parce qu'il est méchant. Par ce que l'homme fait, on peut juger de ses principes. Il ne faut pas juger les hommes par ce qu' ils ignorent, mais par ce qu' ils savent. Quoi que fasse le coupable, il n'est jamais tranquille. Les honnêtes gens méritent qu'on s'intéresse à eux; quant aux méchants je m'en inquiète peu. De quoi que vous parliez à un égoïste, il vous ramènera toujours à son moi.
RÉCITATION. — La Valse des fexiilles.
Cette poésie ne figure pas dans le livre de l'élève.
Le vent d'automne passe, Emportant à la fois Les oiseaux dans l'espace, Les feuilles dans les bois.
Jours tièdes, brises molles Pour longtemps sont chassés.
Valsez comme des folles, Pauvres feuilles, valsez!
Sur les marges des routes, Au midi comme au nord, Voyez-les valser toutes Cette valse de mort.
Le vent qui les invite Jamais n'en trouve assez.
Tournez, tournez plus vite, Pauvres feuilles, valsez!
Oui, toute feuille tombe, Ormeau, chêne, ou tilleul, Tout homme est à la tombe.
L'enfant comme l'aïeul.
Les rêves de ce monde Sont bientôt effacés.
Poursuivez votre ronde.
Pauvres feuilles, valsez !
Paul Juillebat (1).
1. Juilltritt, poète et littérateur françaii, ii< h Paris en 1818.
L'INTERJECTION
Ah! exprime la douleur, l'admiration, la joie, etc., et se prononce longuement : Ah! que cela est beau!
Ha! exprime une surprise passagère, et se prononce brièvement : Ha! vous voilà! Ha! fia!
Oh! marque l'admiration, la surprise : 0!i ! oh! je vous y prends ! — Oh ! sert aussi à donner au sens plus de force : Oh ! que je voudrais partir !
Ho! sert tantôt pour appeler, tantôt pour témoigner l'étonnement ou l'indignation : Ho ! venez ici ! Ho! que dites-vous là!
6 sert à marquer diverses passions, divers mouvements de l'âme, et se place devant les noms et les pronoms: ô le malheureux^ d'avoir fait une si méchante action! — ô marque aussi l'apostrophe : ô mon fils!
Eh! marque la surprise : Eh! qui aurait cru cela?
Eh bien s'emploie souvent de même, et quelquefois aussi pour donner plus de force à ce que l'on dit : Eh bien, que faites-vous? — Eh bien, soit.
HÉ ! sert principalement à appeler d'une façon familière : Hé! l'ami!
Hé ! se dit également :
lo Pour avertir de prendre garde : Hé! qu'allez-vous faire?
2° Pour témoigner de la commisération : Hé! pauvre homme, que je vous plains !
3" Pour marquer du regret, de la douleur : Hé! qû'ai-je fait !
4° Pour exprimer quelque étonnement : Hé quoi! vous n'êtes pas encore parti !
Hé! se répète quelquefois, dans la conversation familière, pour exprimer une sorte d'approbation, accompagnée de quelque hésitation : Hé/ hé! pourquoi pas?
él.. p. 369.
