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ia paK (le celui qui la |>orlail, cl qui crai^iiail qu'en la rendant TaiRre ne s'en servît conlre luy ; un îles inatlrcs du collège eût le loisir de s'approcher de l'écolier, et de le conjurer par son propre nom de se retirer, et niônie il se mit <»ntrcdeux pour loster du fiancer où il était ; mais le înalheur voulut que dans cette contestation, le ressort du fusil s*étant lAclié, I13 coup di'^chargea, perçant premièrement la sotane du maître engagée entre le canon de 1 arme et le ventre de l'écolier, puis se jrlissa entre la peau et les chairs du ventn;, sans entrer dedans, et alla rencontrer los de la cuisse, dont A resta blessé.

« Voilà suc(*.inctement la narr«aii>n du fait, dont la substance et toutes les circonstances sont rapportées et certifiées dans Iiî procès par diîs témoins qui ne soiiirrent pokît de reproches. »

Cette émeute, ia première qui se produisit au collège de ia Flèche, près de quarante ans après sa fondation, fut aussi la dernière. Elle se termina par l'expulsion de deux coupables, qui furent en outre livrés aux mains de la justice; tous les autres (irent amende honorable et rentrèrent dans l'ordre.

L'émeute n aurait peut-être pas eu lieu, si Ton eût déployé dès le commencement plus de fermeté et de décision.

Terminons ce chapitre par l'admirable code pénal que saint Ignace a légué à ses disciples dans la quatrième partie des Constitutions : « Quant aux élèves qui manqueraient d'application à leurs devoirs, et à ceux qui commettraient des fautes conlre les bonnes mœurs, et à regard desquels les paroles amicales et les exhortations ne sufliraient pas, un correcteur étranger à la Société

rlahH poor <»iilraîr ir> rttCmts H diâlier ora\ q«i le mérileroiil H qui scml «i àcr d^ rwievoir cr chàtimenL Si les avî5 el les o>rTertk»5 ik* sulfisaîenl pa^ si le csoupahie ne Uiî>5aît aucan e5p>ir d^aroendement et serohlail nuisible aux aulrrs, i! vaol raît^x le rmvowr des clas^ses que de le relenir quand il profile peu pour lui el qu'il nuit aux autres. SU se présentait un cas où lexpulsion ne serait pas une réparation suffisante du scandale donné, le Recteur verra ce qu'il conTîcnt de fiiire en outre ; cependant, autant que possible, il faut agir dans un esprit de douceur el sans \ioler la paix et la charité envers personne '. •

Nos mœurs contemporaines n admetlenl pas re//e grrf^ dation f qui cornmrncr fntr ira arts ri qui finil p^tr h c/if/iimr/ii corporel 'i; elles pKTérent le jH'nsfipn, ta re/etittr, Ir pain sec et //• cachot. Un ccolicr passera une partie de Tannée à copier la mi^me ligne ou la même page d'un auteur, à fclude, en récréation et en promenade ; il ne quittera la n^lenue que pour entrer au cichol, el il ne sortira du cachot que pour revenir u la retenue; il mangera du pain, il boira de l'eau, il ne dormira pas; cl ce régime durera jusqu'à ce qu'il prenne envie au patient d'être laborieux, docile el discipliné. Nos modernes éducateurs trouvent ces procédés très humanitaires, et ils s'écrient dans leur pieux enthousiasme : « C'est seulement de nos jours, on peut le dire, que la loi en versant la lumière universelle de sa surveillance sur les asyles où l'on instruit l'enfance, y a pénétré pour