PRÉFACE

U enseignement de M. Courajod à l École du Louvre peut se diviser en trois périodes . La première, la plus longue et la plus importante^ fut consacrée à V étude de la statuaire

en France pendant le XIV^ et le XV^ siècle. La seconde s'occupa de V époque franque^ enfin la troisième indiqua les étapes de la décadence de V art français sous V influence de la Renaissance italienne. Cette dernière partie fut à peine ébauchée, et je ne puis citer comme un travail achevé les quelques brochures publiées par mon ami. On ne saurait donc parler

pour l'instant de ces leçons, souvent trop véhémentes^ car Courajod a dépassé le but ^ et notre art français du XVII*

siècle ne peut être considéré sous ce seul point de vue, f ai donc divisé en deux mémoires le cours de Courajod. L'un comprend la période franque^ Vautre la seconde partie du moyen âge. On remarquera une seule lacune. Courajod na pas analysé à l École du Louvre l'art du XW siècle^ et partant^ la naissance de notre statuaire. Il na pas résolu le problème de V origine de notre sculpture gothique. Nous

Vlll PRÉFACE

tâcherons dans ce second mémoire d* étudier cette période si intéressante autant que nécessite la connaissance de l'art des

XIV' et XV' siècles.

Dans une étude déjà commencée sur l'évolution des conceptions esthétiques^ nous aurons à parler de l'importance de renseignement de Courajod etnousverrons alors la place quil occupe vis-à-vis des Wincfcelmann^ des Quatremère de Quincy, des Emeric-David, des Taine, des Lassus, enfin des Viollet'le-Duc et des Burckardt,

A. Marignan.

Paris, le lo avril 98.