I — VALEUR DU TÉMOIGNAGE DES SYPHILITIQUES

L’interrogatoire d’un malade est l’acte élémentaire de l'instruction du jeune étudiant. C’est à cet exercice que ses maîtres l’initient parallèlement aux premiers tâtonnements de la clinique. Ce premier temps pédagogique est beaucoup plus important, dans bien des cas, qu’on ne le croit. Il faut apporter à ce faire plusieurs qualités qui toutes doivent tendre à un but: gagner la confiance du patient.

L'étudiant doit s'asseoir à côté du malade, éviter que les questions et les réponses puissent être entendues du voisin, une confession est toujours faite plus volontiers à voix basse. Avec méthode, suivant un, plan conçu à l’avance, mais qui comporte des

variantes pour chaque cas, les antécédents sont

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