Aix4a-Cliapclle, â

Deux élèves ont quitté cette année l'école , n^ayant pas de vocation pour l'enseignement ; par cette relmite un stipendium de 45 rixd. 15 gr. est devenu vacant.

(I) L'école de BrQbl est de denx années seulement.

DANS QUELQUES PAYS DE L*ALLEMAG!VE

NOTICE BISTORIOUE DE L^AN^CÉE.

(Ici se trouve d^abord rénamération de quelques ▼îsiies )

Le jour de naissance de Sa Majesté a été célébré par une solennité religieuse et un joyeux reps. A Toccasion de mon rapport du 6 août, le président supérieur voulut bien, sons la date du 9 du même mois, me témoigner sa baute satisfaction sur lamanièredont cette fêle avait été célébrée parTécole. Je n^ai pas pu interdire ans élèves de célébrer la fêle des maîtres, parce que de semblables fêles ont coutume d'être fêtées dans les familles bien réglées. Les élèves apportèrent une guirlande de lierre, ornèrent la porte et la cbaire de celte même verdure , cliantèrent des couplets , et présentèrent leurs félicitations dans un écrit.

SOUHAITS ET PR0P0SITtO!CS.

( Ne peuvent être communiqués an public. )

J'ai presque besoin de vous demander grâce , H. le ministre, pour retendue de ce rapport, que j'ai pourtant souvent abrégé. Mais il y règne tant de loyauté, de candeur et de bonhomie judicieuse ; il fait si bien connaître Tesprit dans lequel est dirigé ce grand établissement, que j'ai cru devoir laisser parler le digne curé lui-même , en demandant quelque indulgence pour ses longueurs. Voici maintenant un rapport sur un autre établissement du même genre qui, en gardant l'identité des principes fondamentaux, présente un autre caractère, celui du protestantisme, et l'esprit de sévérité méthodique qui est particulier à TAllemagne du Nord. Mais avant de donner ici le rapport entier de M. le directeur de l'école normale protestante de Potsdam, je crois bon de transcrire le règlement primitif de cette école, ou plutôt l'instruction ministérielle que la haute confiance du gouvernement dans le directeur a permis de laisser très-générale. C'est Posage constant du ministère en Prusse de mettre le scrupule le plus sévère dans le choix du directeur, et de lui laisser ensuite, pour les commencements, une grande latitude , sauf au ministre à juger tout par les résultats, et k intervenir plus tard en connaissance de cause.

Exiraii de rimiruclion de service (Bierut-Instruelion) pour le directeur de Véeole normale primaire de PoUdam.

Cette instruction , qui marque les devoirs du directeur, indique cependant plutôt le point de vue sous lequel il doit envisager sa position , qu'elle ne fixe avec précision ses fonctions et ses occupations; car celles-ci peuvent subir diverses modifications par des circon-

stances imprévues , et le directeur d'un établissement ne doit pas s'attacher au sens littéral d'un règlement officiel, mais se laisser guider par des idées plus élevées, et suppléer par son intelligence au silence delà loi.

Tout ce que le père de famille raisonnable et pieux est pour sa famille et sa maison, le directeur doit l'être pour rétablissement et pour tous ses membres ; l'ami et le collègue bienveillant des élèves et des maîtres qui seront animés du sentiment de leurs devoirs, au contraire le chef sévère de ceux qui n'écouteront pas la voix de la raison et de la piété.

Il doit porter son attention aussi bien sur les choses les plus petites que sur les plus grandes, pour que rien ne trouble l'harmonie de toute la machine confiée à ses soins.

Il est chargé spécialement :

i<> De gérer les affaires pécuniaires de l'établissement, à moins qu'elles ne se trouvent placées dans les attributions d'une autre autorité ;

2® De surveiller Téconomie domestique et l'économe , d'avoir l'œil h la bibliothèque et aux objets nécessaires à l'enseignement ;

5^ De conserver et d'augmenter ces objets , et de rendre compte des fonds affectés à la bibliothèque ;

4^ D'entretenir la con*espondance , de faire des rapports au collège royal des écoles sur l'école normale et l'école annexe , de présenter la liste des aspirants , de garder les archives, etc.;

5® D'appeler, d'examiner et de choisir les aspirants en consultant les maîtres, et de répartir les bourses d'après les principes établis;

69 De rédiger et de présenter les plans d'étude après en avoir référé à la conférence des maîtres , et de distribuer les objets d'enseignement d'après le plan approuvé par les autorités compétentes; .

7^ De surveiller et de diriger les maîtres par rapport à leur moralité et à leurs fonctions ;

8® D'organiser et de diriger les conférences des maîtres, et d'en rédiger les protocoles ;

9** D'établir et de diriger les examens publics de l'école normale et de l'école annexe ;

i 0^ De maintenir la haute discipline de l'école normale et de l'école annexe par tous les moyens possibles, même jusqu'au renvoi d'un él^ve , d'après l'arrêté de la conférence des maîtres, sous l'obligation cependant d'en faire un rapport immédiat et détaillé aux autorités compétentes.

Il est impossible de mieux répondre à laconfiance du ministère que ne l'a fait M. Striez. D'année en année , l'école normale confiée à ses soins a fait des progrès remarquables, et en 1826 il en a rendu un compte public qui a excité un vif intérêt. Je mets sous vos yeux ce compte rendu , qui vous donnera une idée exacte

RAPPORT SUR L*ÉTAT DE LINSTRUGTION PUBLIQUE

ei conpièle de Féiat matériel et moral « et de toute la vie intérîeiire d'une des meilleorea écoles normales primaires de la Prusse.

Raffort sur V école normale primaire de Potsdam, par F.-L-.G. Striez, directeur de celle école et mtniêlre du tainl Évangile,