L'ÉDUCATION

E que j'ai à dire à ce sujet, pour le æ) moment, se trouve dans la réponse aux questions suivantes :

1o Quel est l'objet naturel de l'éducation ?

20 Quels sont les principaux devoirs de l'élève devenu citoyen ?

30 Notre éducation nationale est-elle d'accord avec son objet naturel et avec le rôle du citoyen dans l'état ?

Si oui, pour quelles raisons ?

Si non, où est le mal ? Où est le remède ?

CRETE dia

os VARIÉTÉS CANADIENNES

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L'éducation signifie nourriture. C'est l'art de développer dans un enfant les facultés physiques, intellectuelles et morales. Ainsi entendue, elle a pour objet direct de perfectionner l'esprit et le cœur, en faisant du corps un temple digne de les contenir. Comment y arriver ?—La nature, opérant au-dedans de nous-mêmes à chaque instant de la vie, nous l'enseigne assez.

Considérez l'organisme du corps humain :

toujours il rejette les principes nuisibles, pour ne s’assimiler que la partie nutritive de l'aliment qu'on lui présente. C'est la règle unique de sa croissance. Que le maître en fasse la loi absolue de son ministère auprès de l'élève. Les anciens n’en eurent pas d'autre et ils fondèrent des sociétés dont la majesté nous étonne. “ Un

esprit sain dans un corps bien portant”:

c'étr't la devise qu'on pouvait lire au fronton de leurs académies,