CHAPITRE II

SOMMAIRE. — Hygiène des différentes parties d'un internat. — 1° Bâtiments affectés au service des élèves. — Distribution : quartiers, cours, préaux. — Préaux couverts. — Chapelle. — Communications.

— Escaliers. — Salles de classe. — Nécessité d'avoir des locaux distincts pour les salles de classe et pour les salles d'étude. — Modes d'aération. — Planchers. — Les murs des classss. — Mobilier de la classe. — Dimensions des classes et chiffre maximum d'élèves qu'elles peuvent contenir. — Salles d'étude. — Disposition. — Mobilier. — Éclairage des salles de travail. — Éclairage de jour. — Éclairage artificiel des salles de classe et d'étude. — Chauffage des classes et des études. — Chauffe-pieds. — Ventilation. — Classes de physique et de chimie. — Laboratoires et collections. — Amphithéâtres. — Salles de conférences, d'exercices de parole, de théâtre ou concert. — Classes de dessin* — Réfectoires. — Dortoirs. — Lingerie. — Blanchissage. — Vestiaire et annexes. — Salle de bains. — Salle de bains de pieds. — Salle de douches. — Bains de piscine.

— Infirmerie; chambres d'isolement; bains spéciaux; table spéciale d'infirmerie; jardin pour les convalescents. — Lieux d'aisances. — Propreté des locaux. — Moyens de désinfection. — Drainage. — Eau; réservoirs et conduites d'eau potable. — Gymnase découvert, couvert. — Jardins; fontaines. — Salle d'arrêts. — La cuisine et les annexes. — Buanderie. — 2° Bâtiments réservés au service de la direction et de l'administration.

Hygiène des différentes parties d'un internat : 1° bâtiments affectés au service des élèves. — Après avoir exa-

miné, au point de vue de l'hygiène, les conditions générales du site, de remplacement, du voisinage de l'internat, des dimensions, de l'étendue superficielle du local, et du rapport de celte étendue au nombre des élèves, il convient de passer en revue toutes les parties essentielles des bâtiments de l'internat, et de déterminer les règles d'hygiène spéciales à chacune d'elles.

Dans tout établissement de ce genre, une portion des bâtiments, la plus considérable, est affectée au service des élèves. C'est de celle-là que nous allons d'abord et surtout nous occuper. L'autre est réservée aux services de la direction et de l'administration.

Dans la partie des bâtiments de l'internat destinée aux élèves, nous avons à étudier l'aspect des locaux, leurs divisions, et les moyens de communication.

Distribution. — La distribution bien combinée des locaux est importante à plus d'un point de vue. D'une part, elle contribue à leur donner cet aspect gai, riant que devraient avoir toutes les maisons d'éducation. La plupart de nos internats semblent avoir été disposés, distribués pour produire chez l'enfant le sentiment non du respect, ce qui serait bon, mais de la répulsion et de la terreur.

La routine, l'empire de l'habitude nous permettent à peine de nous en apercevoir. Mais j'ai été témoin de l'étonnement des étrangers visitant pour la première fois nos pensionnats, et je me suis rappelé ce que chacun de nous a éprouvé, le jour où, quittant la famille, il franchissait le seuil d'un de ces grands établissements, dans lesquels tout devrait être disposé pour appeler l'enfance, et non pour la repousser.

Est-ce par ce moyen que l'on espère faire aimer le travail, et rendre plus supportable le passage de la vie de famille à la vie de pension?

Nul doute, quoi que l'on fasse, qu'il n'y ait toujours une

grande différence entre le meilleur des internats et ce «c nid rembourré de duvet et tout chaud de la tendresse d'une incomparable famille », dont parle le poète ! .

Au moins, que rien dans l'aspect, dans la disposition des locaux n'expose l'enfant à cette nostalgie plus fréquente que l'on ne croit chez les écoliers. On parle beaucoup de la nostalgie du soldat et du marin, et cependant ils ont une certaine dpse de liberté, et ils ne sont pas privés, comme les pensionnaires, de la vue si bienfaisante des scènes de la nature.

Quelle que soit l'imporlancc de l'internat, il renferme toujours des enfants de différents âges.

Aux différents points de vue de l'instruction, de la discipline et de la morale, l'internat doit être distribué de telle sorte que l'on ne réunisse, pour le travail, pour les récréations et pour tous les exercices que des enfants d'âge à peu près semblable.

cours. Quartier». Préaux. — De là, la distribution et ki division en cours, en quartiers, distribution réglementaire dans les établissements publics.

« La répartition des élèves dans les divisions se fait beaucoup moins en raison de la classe qu'ils suivent, que de leur âge et de leur taille.

y> Chaque salle d'étude ou quartier a son maître particulier et ne doit renfermer au plus que trente élèves.

» Chaque quartier a son dortoir à part. Quand les dortoirs ne sont pas divisés en cellules, les lits sont au moins à un mètre de distance l'un de l'autre.

» Pendant les récréations, les différentes divisions sont séparées les unes des autres, et n'ont aucune communication entre elles 2 . »

1 H Lamartine, Confidences.