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|)ol;iitunoiiistitiili()ii(lelti('nr;iis;iii(CMir;i[faitregreltermcs |(lus niaiiviiis (emps de iiicMuliciU'. Un jour, ne pouvant plus y loiiir, j'allai liouvcr le prosi ' pour lui dire ma uiisèie. Il nie lit comparaître devant h; comité de la paroisse; et les mend)res de celte assemblée, au lieu de me plaindre et de chercher à adoucir ma situation, ne m'adressèrent que des repi'oches et s'écrièrent (pie je méritais, pour mon insuhordinalion, d'élrc liailé encore plus rigoureusement.

Nulle autre idée pour moi d'éducation. A (pialorze ans, j'avais oublié les quelques leçons élémentaires que ma mère m'avait données dans ma première enfance et je ne savais pas lire. Par bonheur, à l'une de ces enchères, dont j'avais été j)lusieurs l'ois la victinu',je lus adjugé à un maître d'école (jui eut i)itié de moi.'

C'était un homme jeune encore, mais maladif et pan vre, et dans sa pauvreté très-charilable. 11 se lit un de. voir de m'instruire, quoiqu'il eût une tâche pénible à remplir ; soixante élèves turbulents, indociles, dont il était occupé tout le jour pour un cliétif traitement de cent écus par an, et il était marié, et il avait six enfants. Souvent le soir, il était fatigué et respirait difficilement. Le mauvais air de son école lui faisait mal à la poitrine, et ses soucis de père de famille lui laissaient peu de repos. Il aimait cependant son état d'instituteur, et souvent je l'ai entendu dire qu'il ne souhaiterait pour être heureux qu'un |)ou d'aisance matérielle et quelques encouragements. Mais il ne put, malgré un persévérant la-