PREMIÈRE PARTIE* — APPRENTISSAGE

2X — Si le maître ne s empressait pas de requérir l’assistance du juge spécial dans le plus bref délai possible , n’y aurait-il pas dans ce retard un motif de porter plainte contre lui ?

R* — Oui , et dans ce cas il pourrait être condamné à l’amende,

2). — Avez-vous appris que des apprentis aient été renfermés pendant vingt-quatre heures et même plus, sans qu’aucune charge pesât sur eux ?

2L — Cela est arrivé, dans le principe, assez fréquemment, et plusieurs fois j’ai du condamner les maîtres à l’amende pour ce fait*

2), — Par qui les plaintes ont-elles été portées, par les noirs ou par les géreurs ?

R. — Généralement les noirs étaient amenés devant moi par leurs maîtres. Je m’informais de la durée du temps qu’ils avaient passé en prison. Lorsqu’il m’est arrivé de reconnaître qu’ils avaient été détenus sans motifs suffisants et plus longtemps qu’il n était nécessaire, je les ai engagés â porter plainte contre leurs maîtres.

D. — La sentence qui condamne un apprenti au travail forcé [hard labour) comporte- 1- elle la peine qui consiste à cire attaché à la chaîne de discipline [penal gdîig } , et ce travail forcé est-il une punition distincte du travail ordinaire dans le tread mill ?

R* — Lorsque le juge spécial a condamné un apprenti à la chaîne de discipline, celui-ci est conduit dans la maison de correction, et comme le tread mill est placé dans cet

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établissement, l’apprenti y est employé par suite de sa condamnation.

D. — • En supposant que l’apprenti ne soit pas condamné à la chaîne de discipline, mais seulement à l’emprisonnement avec travail forcé , est-il mis néanmoins à la chaîne de discipline ?

fi. — Certainement non. On n’attache l’apprenti à la chaîne que lorsqu’il est condamné à subir cette peine.

D. — Ainsi la chaîne de discipline est un châtiment distinct de f emprisonnement avec travail forcé ?

R, — Oui. On prend l’avis du juge spécial pour décider si l’apprenti doit être mis k la chaîne de discipline , appliqué au travail forcé ou mis en réclusion solitaire.

D. — Pouvez-vous dire quelle était la proportion entre les prisonniers attachés à la chaîne de discipline et ceux qui ne portaient pas de fers dans les maisons de correction que vous avez visitées ?

fi. — La chaîne de discipline comprenait plus des deux tiers des prisonniers.

D. — Les deux sexes sont-ils attachés séparément à la chaîne de discipline ?

R. — Les hommes et les femmes ne sont point attachés à la même chaîne , mais ils travaillent ensemble.

D. — Pourquoi , selon vous , met-on les apprentis à la chaîne dans les maisons de travail? Est-cc pour prévenir leur fuite, ou cette chaîne est-elle un moyen de punition? Enfin quel en est l’objet?

R. — Celui d’empêcher la fuite des prisonniers , qui sont fréquemment employés sur les routes, sous la seule garde d’un ou de deux conducteurs.