LIVIUS EV

ttiBtt dans k sialUplicîté xaéme de& douMias et dans h connivence des employés fort mal rétribués.

En 1843, Pitablissement d^nn tarif nniforme sur tont le cours du Pô parut indiquer que rAutriche et le Piémont voulaient entrer dans une nouvelle voie* L'idée d'une association douanidre, d'un soUverein, genna «n instani en Italie. La flvieeptibilité bien naturelle des autres États vÎB-à*ns de

rAulriche, qui possèdo la plus riche et la plus puissante par* tie de la péninsule, la iit abandonner. On craignit de payer d'un assefvissemmt complet la mçom de quelques avantages matériels.

La statistique morale de Tltalie vers 1840 et 1845 présentait aussi quelques progrès, mais encore plus de lacunes. Le nombre des crimes ei délits n'avait pas beaucoup diminué* Il HViit suivi à peu près la progression de la population, un pen au*dessous da^ la Lombardie et la Toscane, au-dessus dans les États de l'Église et le royaume de Naples. Le nombre des crimes contre les personnes, des assassinats, habitudo tradi« tionnelle dans la péninsule, avait peut-être légèrement dinû*> pué; mais les attentats contre la propriété, les délits, avaient suivi plutut une ëclielle do progression. Les crimes restés impunis, faale cFen connaitie Fauteur, étaient toujours trèsconsidérables; le despotisme du gouvernement, Tarbitraire de la justice, entretenaient ce préjugé qui considère la simple ténungnage devant les tnbvianz somme une dénon*» dation.

Le royaume Lombard- Vénitien paraissait surtout en pre* mikre Qgne sous le n^port de rinstnistion publique : on y comptait en 1941, pour rinstmctiou primaire^ plus de 100

écoles principales, et à peu près 3 700 écoles ordinaires pour les garçons, et 1700 pour les liiies; cependant le tiers des garçons et les deux tiers des filles en âge d'apprendre à, lire et écrire ne jonissiienl pas encore de ce bienfait. L'instruction secondaire, divisée en gymnases comprenant six années d'études, et en lycées comprenant deux années, comptait à peu près bOQQ écoliers dans les établissements de TÉtat, et 2300 dans les établissements privés* Les deu universitéa de Pavie et de Padoue comptaient à peu près ehoonne 1 600 étn-^

L'ITALIE DE LA HESTAUilATION (1815-1820). 469

iliants; rinstniction primaire fêtait gratuite là où les coramuDQs avaient pu faire les frais d'établi&â^^At d'une école. Malheureusement la défiance du gouvernement central, en ètaBt à renseignement toute liberté, toute originalité, paralysait tant d'institutions, depuis les universit('s, où les professeurs nommés par le gouvernement enseignaient sur des teKtes expédiés de Vienne, jusqu'anuL écoles primaires, o& les devoirs oes aaiets eiiTers leur souverain étaîenteompi)f és dans le catéchisme autrichien à ceux à*esclave$ fidèles envers leur maître.

En iS4û, une nouvelle ordonnance sur rinstruction pu« blique avait fiiit faire un gnwd pas au royaume de Sardaîgne, qui compta bientôt près de 800 établissements asset impor*

tante d'instruetton publique ; un plan d'études plus libéral fut adopté, nue part plus grande faite k Télément laïque, la loi d'ignorance de 1842 tomba en désuétude; cependant il y avait beanconp à regretter pour renseignement primaire, prindpalement dans File de Sardaigne.

Mais la Toscane, le royaume de Naples, les États de TÉglise, malgré quelques tentatives, faisaient encore honte à l'JËkirope Qirilisée. A côté des deux universités de Pise et de fiieme, qui eomptaient 650 élèves, des éeoles seeondaims asses Aavissantee aussi, la l?oscane, sur S84 000 enfants en

uge de fréquenter les écoles, n*en comptait en 1843 que 23 300 jouissant de l'enseignement primaire. Outre l'université et quelques établissements à jNaples, le royaume ne comptait encore en 1840 fue 4 lycées, à Sakme, Gatanzavo, Bari, Aquila. Sur 100 habitants, en 1S86, au dire de Tinten^ dant de la province de Molise, ou en trouvait un sachant lire. Dans la 8iciio c'était encore pis. Le roi Ferdinand avait enfin en 1840 ordonné l'établissement d*une université àPaierme. Dans les États de r%lise, outre les (grands établissements universitaires de Rome 'et de Bologne, on ne trouvait d'écoles publiques que dans les grandes vdles, à Pérouse, Sjiulète, Ancôue, etc. Dans les campagnes, l'ignorance de la lecture y était générale, A &ome même, il y avait encore des quartiers où rensdgnement pninaire était inenffîsant, et on pouvait évaluer à 25 sur 100 le nombre de e^ui qui ne «avaient pas lire*

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ReemtfMMeMee libérale et rév^lntlMUiaire en Italie | InvorreetleM 4m BImIbI et «e to Calakre

Une pareille ntaatton ne pouvait manquer de préoccuper en Italie les esprits éclairés et les cœurs généreux. Ces progrès lents, mais sensibles: ces lacunes, bien plus grandes encore, reportaient les imaginations italiennes sur la situatior politique de leur patrie, mais sans les rapprocher davantage sur les moyens de remédier au mal.

Quelques-uns, effrayés de l'ascendant de rAutriche, qni représentait jusqu'à un certain point le progrès matériel, songeaient à opposer dans le pape le principe guelfe au nouvel empure autrichien; d'autres s'éloignaient avec hofreur d'un pouvoir qui avait toutes les rigueurs et tous les vices du despotisme, et qui laissait ses peuples dans le plus misérable état matériel et moral. Ici, on prétendait ne plaider les droits de ritalie que par la parole, et n'avoir gain de cause qu'à force de patience et de résignation; là on ne prenait conseil que du désespoir, on était prêt à tout tenter.

Des esprits disting-ués et des écrivains brillants représentaient ce mouvement plein d'effervescence; le professeur Montanelli demandait que Léopold II ajoutât à la douceurde son gouvernement le bienfait d'institutions constitntioimellet et libérales. Un philosophe d'un profond mysticisme, M. Gioberti, en 1843, dans son livre Del prinMo morale e civiU degV Italianiy voulait réconcilier l'Église avec la liberté pour faire pénétrer l'esprit politique et national dans les masses. H ne voyait de salut pour l'Italie que dans l'unité spirituelle, dans une confédération d'États ayant le pape pour président et arbitre; et dans le livre intitulé Le JésuiUf il prétendait arracher le saint-siége à ses vieux errements, et ramener le souverain pontificat aux besoins du siècle. Le comte Balbo, dans ses Speranze dCItalia^ cherchait au dedans à réconcilier les princes avec le libéralisme, en attendant de leur générosité les constitutions qu'on avait voulu leur arracher. Au dehors, il mettait son espoir dans les institutions militaires du Piémont, et la réconciliation des peuples avec leurs princes; il convoitait la Lombardie pour la maison de îSavoie, mais il