LA PART DE L'INTELLIGENCE

Bref, il y a une optique particulière de la version qu'on acquiert par un entraînement méthodique, par une observation précise et raisonner

On va s'écrier : « Bien sûr ! il faut être intelligent ! il faut deviner !... »

Deviner ! cela consiste à s'appuyer sur quelques indices peu sûrs pour imaginer un sens... Il faut juger l'opération aux résultats. Un élève lit inter médias classes et devine aussitôt : « dans les classes moyennes » ! [709]

Un autre voit cette phrase :

Accedit his studium litterarum, quod ex mei caritate concepit.

(Pline le Jeune fait l'éloge de sa femme.)

Il devine bravement : « Elle parvient à un grand goût pour la littérature parce qu'elle la comprend en dehors de moi, avec affection. » [™>]

Il y avait deux possibilités de sens pour accedit : il fallait choisir en fonction du contexte, voir les rapports avec les mots précédents et les mots suivants. Dans un tel cas, le dictionnaire ne suffit pas : le texte peut seul donner la clé du sens. Et c'est là que l'intelligence doit intervenir !