LES CAHIERS

Il faut lutter cependant contre divers périls. J'ai donc mis au point un système pour la tenue des cahiers.

Sur la page de droite l'élève écrira la traduction qu'il trouve, j résentant avec soin, d'après le brouillon, comme une version, et de deux en deux lignes. En classe, il portera, dans la ligne intermédiaire, les rectifications nécessaires, d'après ce que dit le professeur. Il biffera les passages erronés.

Sur la page de gauche, il inscrira les mots qu'il a été obligé de chercher, pour la longueur de texte correspondant à la page de droite. Il copiera, et apprendra, les éléments essentiels relevés dans le lexique : par exemple, pour un nom : nominatif, génitif, genre, sens principaux ; pour un verbe : temps primitifs, sens, construc-

tions... Ce relevé ne peut pas emplir en moyenne plus de la moitié de la page. La partie restée libre sera séparée par un trait horizontal, et contiendra les notes prises en classe et imposées par le professeur : un mot, une tournure, une règle, une explication...