DEUX COLONNES

Pour les élèves faibles ou retardés, au lieu de la traduction directe de deux en deux lignes, on pourra être obligé de demander, sur la page de droite, la traduction par groupes construits. Cette fois l'élève écrit sur chaque ligne : après avoir divisé la page en deux colonnes égales (sans laisser de marge), il écrit un groupe latin construit dans la colonne de gauche, et la traduction fidèle de ce groupe dans la colonne de droite (cf. [547]).

En classe, l'élève interrogé doit placer son livre sur son cahier, afin d'expliquer sans aucun secours. Quand la phrase est traduite, un autre élève doit répéter : ce qui force toute la classe à écouter. Entre temps, chacun a dû écrire les corrections, les indications supplémentaires dictées, ou bien le corrigé intégral, si, pour une raison quelconque, — paresse, oubli, incapacité, — il y a un vide dans le cahier.