APPEL AUX PARENTS

Le professeur se tourne ici vers les parents, pour les supplier de coopérer avec lui.

Chers parents, si j'ai réussi à vous convaincre, soyez vigilants et fermes dans le contrôle du travail de vos enfants à la maison.

Pour les préparations et les versions :

— anéantissez les « petites traductions » ;

— si vous intervenez, que ce soit seulement pour « dépanner »

l'enfant sur un point particulier : par exemple une perfidie comme deux homonymes ;

— mais ne donnez pas d'un coup la solution de toute la phrase ;

— contrôlez le brouillon achevé ; signalez les endroits où l'enchaî-

nement se trouve brisé, où il faut refaire la construction ; - — exigez le soin du détail, de la présentation, de l'orthographe, du style ;

— évitez de vous mettre en position de conflit avec le professeur

devant l'enfant : si vous n'êtes pas d'accord avec le professeur sur l'interprétation d'un passage, voyez le professeur sans introduire l'enfant dans la controverse ;

— si vous prenez un répétiteur pour votre enfant, insistez pour

que les exercices soient, dans ces répétitions, différents de ceux de la classe, et que le répétiteur se refuse à participer au travail de la classe. Car l'élève cherche volontiers :

1° à faire faire son travail par un tiers,

2° à mettre en contradiction les « autorités » qui s'occupent de lui.

Maintenons /'UNITÉ dans l'aide apportée à V enfant, et cela tient en quelques mots : exigeons tous ensemble : analyse exacte, construction méthodique, traduction intelligente et soignée.

Les versions détachées, — faites à la maison ou en classe, — doivent être considérées comme l'entraînement direct à l'examen. L'intérêt du candidat est donc de les faire dans les conditions de l'examen. Je n'insiste pas...

Mais les préparations donneront seules cette pratique des textes qui est tellement instructive. C'est par elles qu'on connaîtra en particulier les habitudes d'expression de chaque auteur, mots qu'il affectionne, tournures et procédés de style qui lui sont propres, — par elles qu'on apprendra les latinismes et particularités qui s'ajoutent aux règles fondamentales, et dont il faut parler maintenant.