V. — L'ECHELLE MÉTRIQUE DE L'INTELLIGENCE
Afin de compléter les critiques précédentes relatives aux tests de Binet et qui nous ont obligé déjà à parler de la mesure de l'intelligence, c’est-à-dire de psychométrie, arrêtons-nous maintenant sur celle-ci. Voici le tableau définitif que Binet, aidé du docteur Th. Simon, a dressé.
La mesure du développement de l'intelligence chez les jeunes enfants fut publiée, en entier, dans un nu- Anéro spécial du bulletin de la Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant (n°° 70 et-71 d'avril 1911). 1l en avait été question déjà, trois ans plus tôt dans l'Année psychologique, Mais cette brochure donne, pour la première fois, les indications complètes pour la série des épreuves groupées par*âge :
3 ans. — Montrer nez, œil, bouche. — Répéter 2 chit-
fres, — Enumérer une gravure. — Donner son nom de famille. — Répéter une phrase de 6 syllabes.
4 ans. — Donnef son Sexe, — Nommer clé, couteau,
sou. — Répéter 3 chiffres. — Comparer 2 lignes.
(1) Avec ces épreuves, on a trouvé des retardés de 2 ans daus des familles pauvres et mal nourries ; des avancés de 4 et même de 5 ans dans des milieux riches. Un pédagogue anonyme belge, tout en approuvant le tableau ci-dessus, propose les tests de remplacement suivants qui sont d'ailleurs dans la 1r édition de | « Echelle Métrique ».
6 ans. — Dire son âge, Comparer matin et soir,
7 ans. — Les doigts de la main. Copie d'une phrase écrite. Nommer 4 pièces. ) $
8 ans. - Lecture à 2 souverirs Ecriture sous dictée.
9 ans. — Jours de la semaine, Lecture à 6 souvenirs,
5 ans. — Comparer 2 poids. — Copier un carré” — Répéter une phrase de 10 syllabes. — Compter 4 sous simples. — Jeu de patience à deux morceaux.
6 ans. — Distinguer matin et soir, — Définir par l’usage, —— Copier un losange. — Compter 13 sous simples. — Comparer 2? figures esthétiques.
7 ans. — Main droite. — Oreille gauche. — Décrire une gravure. — Exécuter 3 commissions. — Compter 9 sous simples et doubles. — Nommer 4 couleurs.
8 ans. — Comparer deux objets de souvenir. — Compter de 20 à 0. — Indiquer lacune des figures. — Donner date du jour. — Répéter 5 chiffres.
9 ans. — Rendre sur 20 sous. — Définir supérieurement à l’usage. — Reconnaître les 9 pièces de notre monnaie (d’avant-guerre). — Enumérer les mois. —
Comprendre des questions faciles.
10 ans. — Ordonner 5 poids. — Copier dessin dé mémoire. — Critique de phrases absurdes. — Comprendre des questions difficiles. — Loger 3 mots en 2 phrases.
12 ans. — Résister à une suggestion de lignes. — Loger 3 mots en une phrase. — Dire plus de 60 mots en 3 minutes. — Définir 3 mots abstraits. — Comprendre une phrase désarticulée.
15 ans. — Répéter 7 chiffres. — Trouver 3 rimes. — Répéter une phrase de 26 syllabes. — Interpréter une gravure. — Résoudre un problème de faits divers.
Adultes. — Comprendre un découpage. — Construire.
un triangle. — Résoudre la question « du Président ». Distinguer des mots abstraits. —
Résumer une pensée d’Hervieu.
Voici comment Binet présente cette édition définitive de son échelle aux lecteurs de l'Année psychologique (XV-183) : « Notre échelle ressemble assez à une toise qui, au lieu de mesurer la taille, mesurerait l'intelligence; mais, de même que la boise ordinaire ne renseigne pas sur la normalité du développement corporel (on peut indiquer le même nombre de centimètres pour un
enfant normal et pour un adulte bossu) de même notre échelle d'intelligence donne le niveau actuel d’une intelligence sans l’analyser, et sans nous renseigner sur sa mentalité ».
Ces tableaux d'épreuves, imaginés par Binet, n'ont que la valeur d'exemples que l’on peut transformer et compléter, comme l'ont fait d’ailleurs plusieurs psychologies depuis, à la simple condition de respecter la progression qu'ils établissent. Nombre d’éducateurs les jugeront même, comme nous, trop modestes. A presque tous les âges, un bon maître doit obtenir beaucoup mieux de la moyenne de ses élèves. Mais sachons remarquer combien Binet considère comme suffisantes, jusqu’à 7 ans, les épreuves de perception et d'images di- rectes. Nous l’avons dit déjà : Jusqu'à 7 ans, la vie psychique est surtout sensorielle, plus physiologique encore que vraiment psycholégique. C’est l’époque du concret et de l’initiation. La vérification du travail d’élaboration psychique proprement dit ne commence qu’à huit ans, parce qu’à huit ans seulement, la majorité des enfants schématisent et commencent de penser.
Il faut voir surtout, dans ce travail de Binet, la préoccupation de classer individuellement ou par groupes, au lieu de chiffrer sûr des anonymes. Les catégories chères à Aristote, Kant et Auguste Comte reparaissent donc légiimement ici. La philosophie reste toujours une discipline nécessaire au psychologue, si elle doit se séparer de la psychologie expérimentale selon Th. Ribot (1). M. Delacroix (Traîté de psych. de Dumas, IT, 190) remarque justement que les tests de l'échelle de Binet- Simon ne mesurent que l'intelligence de réaction, non l'intelligence spontanée et qu'ils sont surtout pédagogiques. Leur valeur n’en reste pas moins considérable,
(1) Préface du « Traité de Psychologie », par G. Dumas. (Alcan).
128 ALFRED BINET ns
O. Decroly et R. Buyse consacrent le premier chapitre de leur récent et intéressant ouvrage, La pratique des tests mentaux, à cette échelle métrique connue et appliquée, avec des modifications plus ou moins heureuses, dans le monde entier plus qu’en France.
