CHAPITRE XVIII

l'invention.

§ 1. — Ce que doit faire celui qui n'est pas doué du talent créateur.

Je crois m être suffisamment étendu sur les diverses méthodes d'enseignement ; passons à la méthode d'invention.

A la jeunesse succède l'âge mûr; aux études élémentaires succèdent aussi des études plus profondes, plus étendues. Parvenu à l'indépendance, l'homme peut tenter de plus haines entreprises, des chemins moins battus. Que s'il n'a point reçu de la nature le talent créateur, il devra sans doute s'en tenir à la méthode élémentaire, mais toutefois en élargissant le cadre de ses travaux. Il trouvera ses guides et ses modèles dans les œuvres magistrales. Eh! que Ion ne croie point qu'il soit condamné pour cela à un servilisme aveugle, qu'il ne puisse s'enhardir jusqu'à se mettre en désaccord avec l'autorité des maîtres. Dans la milice littéraire et scientifique, la discipline n'est pas sévère 5 ce point. Un soldat peut adresser des observations à ses chefs.

J II. — Autorité scientifique.

Il faut classer parmi les exceptions rares les hommes capables de dresser seuls une bannière et de la porter en avant. Mieux vaut s'enrôler comme soldat sous un habile capitaine , que d aller, misérable guérillero, affectant l'importance d'un général d'armée.

Suis-jedonc, en matière scientifique et littéraire, un apôtre intolérant de l'autorité? Ce qui précède doit avoir prouvé le contraire. Je ne fais que signaler une nécessité de la plupart