IDÉES DIRECTRICES ET ORGANISATION

dans notre pensée, a déclaré très nettement M. Bourgeois S ne doit pas être seulement cette salle dans laquelle le tout petit enfant vient recevoir Tinstruction ; elle doit être dans la commune, dans le quartier de la ville, le point central où Ton vient encore apprendre tout ce que Thomme fait a besoin de savoir. L'école doit être, à côté de la mairie qui est la maison commune des intérêts et des droits, la maison commune des devoirs. C'est là qu'on doit en prendre connaissance, conscience et habitude. » On voit donc que Je président de la Ligue déclare absolument inutile pour tous les enfants des écoles laïques la formation morale confessionnelle.

De ces tendances on ne saurait s'étonner lorsqu'on connaît l'esprit maçonnique de cette association; mais contre ce sectarisme qui prétend faire des non-chrétiens de tous les jeunes Français qui reçoivent l'enseignement public payé par tous les citoyens, on ne saurait trop protester...

Ne laissons confisquer par personne l'enseignement primaire*. On l'a déclaré n^Mir^. Soit. Sachons du moins faire respecter cette neutralité. En agissant ainsi, nous resterons d'ailleurs sur le terrain du droit commun et dans l'esprit même de la loi.

Sans doute, la Ligue de l'Enseignement peut, comme toutes les autres sociétés, organiser des œuvres scolaires et post-scolaires, mais elle n'a pas et ne saurait avoir un véritable privilège. L'école communale n'est pas « sa chose » : les citoyens catholiques, tout comme les non-