CHAPITRE I

VUE D'ENSEBfBLE

Une année s'est écoulée depuis la publication de la première édition de ce livre, et durant ces douze mois, les œuvres post-scolaires ont atteint un nouveau développement : c'est ce développement que nous voudrions exposer, en notant aussi exactement et aussi impartialement que par le passé les efforts de tous ceux qui se sont dévoués à l'éducation de la jeunesse ouvrière.

Dans ce tableau de « la Campagne post-scolaire » de 1897-1898, nous devrons maintenir la distinction que nous avons déjà faite entre les œuvres non confessionnelles et les œuvres catholiques.

Pour les premières, les documents statistiques abondent, nous les trouvons dans diverses revues spéciales, notamment dans la Reviœ pédagogique et dans le Bulletin de la Ligue de VEnseignenient, mais surtout dans le rapport très détaillé que vient de publier M. Edouard Petit, chargé depuis quatre ans par le ministre de l'instruction publique d'une enquête permanente sur les institutions complémentaires de l'école*.

Pour les secondes, les chiffres font à peu près défaut. Il y a là, pour l'action catholique, une lacune et une infério-