LIVRE II

CiiAP. I. — L'instituteur au village

Le 1" poste (77). — Le départ (78). — Premières visites (79). — Fais ce que dois (79). — Défendre ses collègues (81). — Éviter les jalousies mesquines et protéger les institutrices (82).

— II. — Les rapports avec les autorités locales; avec

les villageois; aveo les parents des élèves 86

Le maire (86). — L'opinion publique : être supérieur à elle (87). — Politiciens de villages (88). — Le paysan (88). — Tenue modeste (89). — Le pédantisme (90). — S'isoler est une faute (91). — L'arithmétique du paresseux (93). — Les « confections «• pédagogiques (9t). — Les rapports avec les parents (95). — Elèves malades (102). — Le patois (104). • — Les médisances (104). — Les indiscrétions (105). — Respect des croyances (105). — Collaboration des parents (106). — Invitations et cadeaux (108). — Les relations avec le desservant (109).

— III. — Travers et dangers à éviter 1 12

L'instituteur est-il à plaindre? (112). — « L'enlisL'mcnt •» (118). — Le cabaret (118). — Secrétaires de mairie (119). — La politique au village (120). — Sévérité des parents vis-à-vis ^^..^ de la conduite des maîtres (122).

ÎV. — Les services à rendre 125

Inconvénients des changements (126). — Les voyages fréquents (128). — L'école « prolongée • (129). — Conférences sur l'hygiène (130). —

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Lutte contre ralcoolisme (131). — Enseignement civique (133). — La presse violente (135).

— Conséquences immenses de l'enseignement agricole (136). — Premiers soins médicaux (143j. — Epidémies (144). — Autres services à rendre (U4).

CuAP. V. — Rôle extérieur de l'institutrice 146

L'enseignement de l'hygiène (147). — Lutte contre la misère (148). — Guerre aux villes (151).

— VL — L'organisation du bonheur 155

L'organisation de la maison (155).— Noblesse du travail manuel (158). — La cuisine (161).

— Le jardin (162).

— YIL — L'organisation du travail 165

Les joies du travail (167). t- Les sophismes des paresseux (169).

— VIIL — Que faire? Comment travailler avec fruit?. .. i82

L'adaptation de l'enseignement (182). — Le C. A. P. (186). — Gomment il ne faut pas lire et comment il faut lire (190).

— IX. — L'organisation du plaisir 200

11 faut du plaisir (201). — Conditions négatives (203). — Conditions positives (204). — Le plaisir et l'argent (209). — Les plaisirs égoïstes (211). — Bonheur et solidarité (213).

— Volonté et bonheur (216).

— X. — Les délassements 217

La lecture-délassement (221). — Les promenades (225). — L'organisation des vacances (231). — Quelques mots sur le mariage (232).

— Quelques mots sur l'inspecteur d'Académie (234).