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et dont l'aspect compliqué n'a point de rapport avec les idées simples auiqueHes ils sont accoutumés. Alors se révèle une vérité incontestable : c'est qu'on a appris quelque chose qui peut servir d'introduction à l'étude de la musique, mais qui n'est pas la musique eHe-

Galin paratt avoir prévu les difficultés qu'on pouvait lui opposer à cet égard, car il dit, en parlant de ses succès, dans l'ouvrage cité précédemment (p. 6) : « De jeunes enfants de sept « a neuf ans ont pu chanter au bout de huit « mois, a livre ouvert, une classe étendue de ■ > morceaux de musique dans tous les tons ,

• tous les modes, et a toutes les clefs ; un autre « élève de l'âge de douze ans, dont par consé- « quent l'intelligence est plus affermie, a pu « faire les mêmes choses au cinquième mois;

• et si une pièce de musique renferme de

• vraies difficultés, trois ou quatre lectures « consécutives les mettent en état de les vaincre

• d'eux-mêmes, et de la chanter couramment.

« Si je leur délivre, la veille, des parties oui

• leur soient inconnues d'un morceau d'en-

• semble, ils peuvent le lendemain exécuter - cet ensemble avec pureté et précision, etc.» Gatin était de bonne foi dans ses assertions, car il était honnête homme ; mais, médiocre musicien, il s'abandonnait aux illusions d'apparents succès d'école dont j'ai vu depuis lors beaucoup d'exemples. En réalité, depuis près de quarante ans, on ne cite pas un musicien de quelque valeur qui ait été formé par la méthode du méloplasle, quoique les écoles oh l'on enseigne cette méthode se soient multipliées. La question complexe du changement de la notation de la musique et des méthodes d'enseignement basées sur la substitution des chiffres aux notes, est traitée à fond dans la troisième édition de mon livre intitulé : la

Vu tique mise à la portée de tout le monde (pages 60-94). Il faut lire cette partie de l'ouvrage, si l'on veut avoir des notions précises de ces choses.

Le favorable accueil qui fut fait au Méloplaste, dans sa nouveauté, détermina Galin à se rendre à Paris pour y enseigner d'après cette méthode : il y arriva en 1819, et se mit à l'œuvre. Son é locution facile, la lucidité philosophique de ses idées, et sa foi dans l'œuvre qu*il voulait accomplir, lut procurèrent bientôt beaucoup de vogue. Malheureusement ses forces physiques ne répondaient pas a l'activité de son esprit ; ses efforts altérèrent sa santé, et une maladie de poitrine l'enleva le SI août 1831. Il avait préparé une édition plus

GALLANO

développée de sa méthode que la première exposition ; cette édition a été publiée à Paris, es 1824, sous ce titre . Méthode du MélopUstt pour l'enseignement de la musique, un vol., in-8°. M. Lemoine, élève de Galin, en a fait paraître une troisième à Paris, en 1831, un vol. in -8° (ooysi Gsslih, Paris (Mme) et Casvt).

GALL (J.), fabricant «1 instruments i Vienne, dans les premières années du dix-neuvième siècle, est auteur d'un guide ou instruction sur la manière d'accorder, de régler et de réparer les instruments à clavier tels que les clavecins et pianos, intitulé : Clavier-Stimbuch oder deutliche jinuxisung , scie jtdtr Musikfreund sein Clavier, Flugel, und Fortepiano selbst stimmen, repariren, und butmoglichst gut erhalten kônne. Vienne, K. kupfer, 1805, in-8*.

GALLAND (Artoirs), professeur d'arabe au Collège de France, et membre de l'Académie des inscriptions, naquit en Picardie, au village de Roi lot , en Î846. Après avoir fait un voyage dans le Levant pour se fortifier dans la connaissance des langues orientales, il revint à Paris, où il fut admis à l'Académie des inscriptions, et, en 1709, il obtint la place de professeur au Collège royal. Il est mort à Paris, le 17 février 1715. Forkel, Gerber, Choron) et tous les bibliographes et biographes qui les ont copiés, ont dit qu'on trouve au premier volume (p. 104) des Mémoires de l'Académie des inscriptions et belles-lettres une Dissertation sur la trompette chez les anciens, écrite par G al la nd ; il y a dans cette assertion une erreur singulière. Ce qu'on appelle le Mémoire de Galland n'est qu'une analyse en cinq pages d'un traité fort ample qu'il avait fait sur cette matière, et dont il avait fait des lectures à l'Académie en 1706, 1707 et 1708. L'ouvrage était divisé en trois parties ; dans la première, l'auteur établissait philologiquement l'origine de la trompette et de ses différentes espèces ; dans la seconde, il traitait de l'usage de la trompette droite, mkxifi des Grecs cl tuba des Latins ; la troisième avait pour objet la trompette court*, lituus et buccina. Il parait que le manuscrit de cet intéressant ouvrage s'est perdu; l'analyse seule, par le secrétaire perpétuel de l'Académie, a été publiée; c'est celte analyse que les auteurs cités précédemment ont prise pour le travail de Galland.

GALLAND l'.-j.) , maître de pensionnat a Paris, a publié un livre élémentaire miaulé: Cours pratique d'éducation, Paris, 1817, 5 vol. in-12, avec 29 planches. On y trouve un