ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, PERSONNEL ENSEIGNANT

éviter avec soin tout ce qui pourrait être une cause d'agitation publique, et par conséquent, me dit-il, consulter, autant que possible, le vœu des majorités. Il ajoute que la meilleure solution est, quand cela se peut, d'avoir deux écoles communales, ou une école communale et une école subventionnée. »

Le gouverneur émet, en ce qui concerne l'Algérie et l'instruction primaire, une idée qu'il serait bien juste et bien avantageux d'adopter pour les principales villes de France, et pour l'enseignement secondaire, aussi bien que pour l'enseignement primaire ; ne subventionner aucune école, mais donner des bourses et des bons aux enfants qui se trouvent dans le cas d'en obtenir, avec faculté pleine et entière laissée aux parents, d'utiliser ces bons et ces bourses dans les établissements qu'ils préfèrent : « J'inclinerais, pour ma part, à une mesure plus radicale dans ce pays, qui présente une population si nombreuse d'étrangers et de dissidents : aux écoles communales ou directement subventionnées, je substituerais la libre concurrence des écoles primaires. Je m'explique : de même que dans les bureaux de bienfaisance on distribue des cartes de secours, des bons de vivres, pourquoi, dans les communes qui possèdent ou comportent plusieurs écoles, les mairies ne se borneraient-elles pas à délivrer des cartes d'enseignement, qui seraient valables pour toutes les écoles sans distinction?

« Voilà la véritable liberté ouverte pour tous. Riches et pauvres choisiraient désormais, dans toute la dignité de leur droit, les instituteurs qu'ils entendent donner à leurs enfants; en même temps, la concurrence établie entre les écoles multiplierait les maîtres instruits, zélés, attentifs aux justes recommandations des familles.

« Je livre cette pensée aux méditations des municipalités, et je vous serais reconnaissant, M. le préfet, de vous employer à en faire accueillir l'application. Je suis convaincu que là est la vérité et le bien. »