XX INTRODUCTION

Nous rétablissons la vérité par le simple exposé des faits. Cela nous est facile ; nous puisons largement dans ce qui reste de Cempuis : dans ses publications. Notre rôle se borne h coordonner, à compléter ou à résumer. C'est avec intention que nous nous sommes étendus sur certaines questions considérées comme importantes par nos maîtres, ou ayant donné à Cempuis les meilleurs résultats, par exemple, sur \e //rjebelisme, Panthropométrie scolaire^ les c.rcursioiu scoiaii'fs^ les jeux de classe, la musique, la sténographie, etc. Nous sommes persuadés que les pc'dagogues chercheurs y trouveront profit.

En somme, les véritables auteurs de ce livre sont nos maîtres, MM. P. Robin, Ch. Delon, P. Guilhot, qui, occupés à la n'alisation de leur rêve commun, ont dispersé leurs idées dans des feuillets, des brochures ou des livres difficiles à se procurer et qui donnent, isolés, une idée incomplète de leur œuvre.

Que les gens de bonne foi veuillent bien lire pour parler ensuite et discuter en connaissance de cause sur une œuvre qui a été ridiculisée, vilipendée, mais qui n'en reste pas moins une des plus sincères et des plus belles conceptions pédagogiques de ce siècle, en même temps qu'une heureuse réalisation d'idc'es considérées jusqu'alors comme appartenant « an domaine de la pure spéculation philosophique et des ingénieuses utopies ».

GEMPIJIS