II. Madame la Neige

Accessoires ; Une chaise. De petits morceaux de papier blanc découpé, pour imiter la neige. Des boules de papier blanc imitant la boule de neige. Un panier.

Les enfants sont rangés en demi-cercle. La petite fille représentant M"" la Neige (A) est au milieu de la scène, assise sur la chaise. 4 petites filles (B) l'entourent, deux d'un côté de la chaise, deux de l'autre.

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Couplet 1.

M°" la N. dort sur sa chaise. Les 4 petites filles la secouent pour la réveiller. Les enfants du chœur chantent comme en confidence, la tête penchée, le torse incliné du côté de la chaise, chaque enfant tenant son voisin ou sa voisine par la taille.

« Ne voyez-vous pas, les Jleurs sont fanées » : L'index tendu en avant (pour les enfants de gauche, l'index gauche ; pour ceux de droite, l'index droit).

Mesure ly : Les enfants du chœur font un pas en avant. M"« la N. ouvre les yeux, se les frotte, puis s'étire.

Mesure 22 : La tête à droite, puis à gauche, penchée sur l'épaule, rythme la if^et la 4°* croche de chaque mesure.

Mesure 26 : Les a mains étendues en avant, la paume en dessous, et scandent à gauche et à droite la i'« et la 4""* croche de la mesure.

Mesure 28 : Les enfants du chœur se rapprochent de la chaise, les bras levés au ciel, les doigts de chaque main s'agita nt rapidement dans l'air.

Couplet 2.

Pendant la ritournelle, les 4 petites filles aident M°" la N. à monter debout sur sa chaise et lui remettent un panier rempli de petits morceaux de papier blanc.

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Mesures 3 et 6 (amusez-vous) : Les enfants du chœur lèvent et baissent la tête, en rythmant chaque croche, les yeux plissés par un sourire.

Mesures j et fi : Geste de dévider un écheveau.

Mesures g et lo : Les yeux suivent dans l'air le vol du hanneton.

Mesure 1 1 : Les 2 bras se lèvent et retombent à moitié les deux mains frappen l'une contre l'autre sur le mot grain, puis restent jointes.

Mesure i3 : Les 2 mains s'élevant parallèlement à la tête et s'agitant en mesure.

Mesure i5 ; Les 2 mains se joignent de nouveau sur le mot beau.

Mesures suivantes : Comme au commencement du 2™e couplet.

Mesure 22 et suivantes : Les enfants se lancent des boules de neige. M'"* la N. lance à droite et à gauche les flocons de neige. Les 4 petites filles de même.

Couplet 3.

Pendant la ritournelle, M"»» la N. descend de sa chaise et se rasseoit. Les 4 petites filles la bercent.

Mesure 3 : Deux gestes de haut en bas (sur les temps i et 2), les paumes des 2 mains vers la terre (geste d'apaisement).

Mesure 6 : Idem.

Mesures j et 8 : L'index indique à terre des fleurettes imaginaires.

Mesures g et 10 : Les 2 mains sur le cœur.

Mesures 11, 12, i3 et i4 : L'index vers la droite.

Mesures i5 et 16 : Les 2 bras tendus s'écarlant du corps, les 3 mains ouvertes (paumes en dedans) parallèles au corps.

Mesure ij : Comme au commencement du S'"^ couplet.

Mesures 22 et suivantes : L'on ralentit le mouvement de la chanson que l'on termine par un diminuendo. Madame la N. s'est rendormie. Les 4 petites filles ont mis l'index sur leurs lèvres. Les enfants du chœur se rapprochent de la chaise.

Mesures a8, 2g et 3o : Tous les enfants s'endorment, lète penchée, sur l'épaule du voisin.

à Netty Spànjaard.

La petite abeille.

Allegretto.

Texte et musique de E. Jaques Dalcroze.

J riP.P M'^. ^

Les abeilles.Bmne a - beil-le, ma pe - ti- te.Les jours L'abeille. Vou-lez-vous,Ma-de- moi-sel-le,Quaiidon La fleur. Approche, a- beil-l« jo - li- e, Puis-que L'abeille. Voy- ez - vous mes sœurs che'- ri- es. Le gros

Fine.

fh f p J^ p I J' >:Ji jJ ^ J. J> J'

ont pas-sé bien vi- te! L'heure en - finvient de son- ner, De sor - tir de ton ru-

estbonne.on est bel-l^, Me vendr' un peu de si - rop, Si vous en a . vez de

tu es si po - li- e.Prendsmon su-cre, je veux bien Te Va- bandon-ner pour

tas de su-cre - ri- es". Que je vous ai rappor - te. C'est de premièr'qua-li -

Jobin & f l*" Kditi-ur-, Paii^^iLciifiics & Lausaniiet, Suisse^ (Coioi-ighl by Sanduz, Jobin & C'-« li»04.) J.» Ci 15 .

Tou^É droite d« nffroduction ^arrangvm^nU 4 d'exucutton riarrvéa ptmr tou* pay» .

fci

f=^i7 I p p -J7 I J J'' Ji-Li^»^

-cher. Ou-vre ton aile au ciel bleu, Mi - mi, bu - ti - ne, bu - ti - ne, bu trop? Ma ma- man m"a dit: Va - t'en. Mi - mi, bu - ti - ne, bu - ti - ne, burien. Puis re - tourne en ton ru- cher, Mi - mi, Char - ge'- e, char - gé- e, char- -të. Qu'il est doux de ren-trer au lo - pis, Char - pë- e, char- gë - e, char-

A choeur. , , k W

M''iili 'h ''7^ ■'7-' li'.V'V'"-

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r^ r-^ ^ f ff pr^j

-ti-ne surle pré jo - 11

-ti- ne sur le prë jo - H. ^ j^^z

■ gé-e de bu- tin jo - li.

.gë-e de bu- tin jo - li.

bzz Une a- beil-le grande - let-te, bzz,

rt

bzz Doit pou - voir sor-tir seu - let-te, Et pour a-voir son bu-

mina

mfmm^m^ \y i^y jA^^,ç -^

-tin Implo-rer chaque ileurette, bzz Duj:ir-dii

-tin Implo-rer chaque ileurette.

K .Juques Dalrrozf. ..La petite Hheille"

J.ltC'J 1S.

m. La petite abeille.

Accessoires : Des fleurs, 2 paniers, des ailes, un chapeau de paille.

Les enfants sont partagés en 2 groupes formant un V renversé et ouvert à l'angle.

Fig. 1,

o o (S'il y a beaucoup

Adroite,le8abeme8(A) ^ o o "^ d'enfants, chaque

A gauche, les fleurs (B) ^ ° O ^ groupe sera rangé sur

o O deux lignes.)

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La petite abeille C est au fond de la scène à droite, ayant à sa gauche et à sa droite, 2 petites filles habillées en femmes de chambre D qui, pendant la ritournelle, lui mettent un chapeau et lui passent un panier au bras.

Fig. 2.

Couplet 1.

Les abeilles le chantent, tournées du côté de la petite abeille.

Mesure g : Les abeilles courbent les bras et mettant leurs pouces sous les deux aisselles, lèvent cl abaissent les coudes comme pour voler.

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Mesure ii : Aux mots hutine (bis), l'on à^ixKe l'index de la main droite en le dirigeant du côté de la petite abeille, et l'in termine le t'este (mesures i4el i5) en étendant la main.

Mesure i6 : Sur les b:z, le niérn»' e^este .ji^ la mesure 9.

Mesures iS, ig et 20 : Rythmer chaque temps (une abeille qrandeletle) par un geste des 2 mains, paumes vers la terre, s'élevanl en rncxire pour inclii|uer la croissance.

Mesures 30 et 21 : Voir mesure g.

Mesures 23 et 28 : Les poings sur les hanchos.

Mesures 26 et 3-j : Les 2 mains jointes en avant.

Mesures 28, 2g, 3o : Voir mesure 16.

Mesures 3 1 , 82 : Geste des a mains à droite et à ga.uclje, bras lendns, paumes en r.ir.

Pendant ce premier couplet, les 2 femmes de chambre donnent la dernière main à la toilette de la petite abeille, et chantent le refrain (mesure 16) a\i'c le chœur.

Les Jleurs (F) se tiennent par la taille, ou sont un genou en terre, appuyées les unes contre les autres, regardant les abeilles.

Couplet 2.

Pendant la ritournelle (peut-être mérne à partir de la mesure 16 du i*"" couplet, s'il j a beaucoup d'enfants), la petite abeille passe devant le groupe A, en embrassant chaque abeille, puis longe le bord de la scène, se dirigeant du crtlé des fleurs Les abeilles lui foat'des signes avec leurs mouchoirs. La petite abeille s'arrête au milieu de la scène.

rig.3.

Mesure 1 : La petite abeille est à genoux, ayant posé son panier à terre Elle joint les mains qu'elle tend du c6\.é du groupe F.

Mesure g : Elle tourne la tète du côté du groupe A.

(A partir de la mesure 16, les fleurs chantent avec les abeilles, et font les mêmes gestes. — Voir i" couplet.)

(Pendant tout le 2"* couplet, les abeilles suivent des yeux la petite abeille et. se tenant par la taille, échangent leurs impressions.)

Pendant ce leinps les abeiliee se prennent la main, deux par deux, et' tournent en mesure.

Fig. 7.

Couplet 3. — Voir page 6i,

Couplet 4.

Pendant la rilournelle, les fleurs et les abeilles reprennent leur première position (voir î" couplet). — La petite abeille embrasse la soliste-fleur (d'autres fleurs aussi, si elle en a le temps), puis, ayant mis le paquet dans son panier, retourne vers le groupe A, suivie par la soliste-fleur qui ne la quitte qu'au milieu de la scène ei lui fait ensune des signes de mouchoir. Elle retourne ensuite au groupe F.

Fi|. 8.

Fig. 9.

Mesure i: L'abeille étend ses 2 bras chargés du panier pour le montrer au groupe A.

Mesure 6 : Elle sort le paquet et le soupèse.

Mesures 7, 8 : Elle le donne à une des abeilles.

Mesures g, 10, 11 : Elle joint les a mains.

Mesure ta .-Mouvement d'épaules (voir couplet S"*»).

Mesure i6 (A) (et suivantes) : Les 2 femmes de chambre s'approchent de la petite abeille et l'embrassent : Les 2 groupes A et F, se donnant la main, se rejoignent pour former un t,'rand cercle fermé tournant de droite à gauche, autour de la petite abeille et des femmes de chambre.

Fig. 10.

à Kiki Cartier.

Andante.

Le coucher de Bébé.

Texte et musique de E. Jaques-Dalcroze.

Le choeur.

Bébé'.

est

-be

huit heu- res! Il nous faut cou- cher be' sôm-meil- le, Vite au nid le p'tit oi

be'... Non, non, non, seau! Ah

Le choeur.

hJ' j'j'uj^^'i j'P-r'^>^

ifi:

non non.non.non, non Ah

li nous faut cou-cher Be' - be'.. L'enfant est fa - ti Vite au nid le p'tit oi - seau, Il f e - ra mieux do-

^^^^.^^u^^TTfL I n -^

fa -li

-gue', Il doit se re - po - ser. Non, non, non, non, non, non. Il nest pas fa - xi do En son jo - li ber - ceau. Ah! ^

Jobin * C'y Editeur!-,Puiis,Londies, Lausanne (Suisse) 'Copyripht by Saiidoz, Jobin & CÙ" IH04.^ J.ft C! \^ ,

Toun droite dr rrpmdiirlinn d'arntiigrmfntt ■I ,1 fx^rution nfurrrru pour louê p>lf •

Choeur

gué. Be - be se - ra bien sage. s:i - eecommeune i - ma-^e,- Ma pe-tit' ma • Ta blan-che che - nii - st^t-te At-tt'nd sur ta cou - rhet-te, Dis vite au re ■

Le choeur.

i> J-' J> p J I J^ JrS^

'est si doux le soir, pour le be'-bé ro-se

En-core un mo-raent!... C'est si doux le soir, pour le be'-bé ro-se

Bun-ne nuit, bon- soir!... Voi- ci qu'on em-por - te le be'-be' ro-se,

ff tempo

De veil-ler un brin Cha- que soir ains - si

dans lachambreoù cau-sent Don- ce-ment, tout aou-ce. c'est la n>" - me cho - se. L'on voit be - be sen-dor-

i' p ^' J^' ltJ^-^=^v J' J' ^' \\^

■ ment De gra - ves cho - ses Le pa - pa et la ma - man..

-niant Pen- da.it que eau- sent \.y pa - pa et la ma - man..

y^^^^^fW^^'^f^^-

K. Inq'ii-; Dalcrozi'. ,,Le coiirluT de H' 'n

J.» Ci 15.

Puis de s'as-sou-pir.

Et puis en son lit

le front sur la ta-ble A l'heure ou ëur -vient le mig-non a- chè - ve Son jo . li som-meil.

le marchand de sa - hle, Qui dunges-te ca-res - sant Clôt les yeux toutfleu-re' de rê - ves Sous les re-gards at - ten - dris — D'un bel ange

du pe-tit en - fant.

du pa - ra - dis.

K .l;i(nifS Oalcroze-Le ciipht-r ili Ri-ti"^'

•j.ttC'i 15.