IX. — Erreurs commises par les maîtres

Je me permets d'offrir à tous les instituteurs quelques indications suggérées par l'expérience; mais je pense plus particulièrement à ceux qui, dans les villages, n'ayant pas d'adjoints, ne peuvent compter que sur eux-mêmes pour l'enseignement du chant.

Il va de soi que le maître ne devra négliger aucun moyen de s'assurer qu'il a déchiffré le texte musical avec la plus parfaite exactitude. S'il a des doutes au sujet de la façon dont il doit le chanter ou l'interpréter, il fera bien de se renseigner auprès d'une personne compétente ou d'un confrère plus musicien que lui. Les occasions où les instituteurs se réunissent ne sont pas si rares. Un instrument peut être aussi d'un secours précieux. Il suffirait de jouer

la mélodie, avec un doigt, sur un piano ou un harmonium, pour éviter certaines fautes extraordinaires que j'ai vu commettre. C'est par exemple une mélodie en fa naturel majeur, où le si bémol était obstinément transformé en si naturel. Ce sont parfois des fanfreluches bizarres ajoutées inconsciemment à la mélodie par l'instituteur, et répétées avec soin par les élèves. Ce sont, enfin, des fautes moins frappantes, mais graves cependant, qui portent ou bien sur les notes mêmes d'un air, ou bien sur leurs durées relatives.