QUATRIÈME PARTIE. — ANNEXES
tif ; des notions des sciences naturelles, physiques et mathématiques, leurs applications à l'agriculture, à l'hygiène, aux arts industriels et travaux manuels;
Les éléments du dessin, du modelage et de la musique.
Le vœu des pères de famille sera toujours suivi en ce qui concerne la participation de leurs enfants à l'instruction religieuse. »
Votre Commission ne pouvait, sans renverser les bases même de la loi, admettre la réunion dans l'école de l'instruction morale et de l'instruction religieuse. Nous ne reviendrons pas sur ce sujet.
Cette première partie de l'amendement rejetée, la disposition relative au vœu des pères de famille devenait inutile. La Commission n'a pas cru davantage pouvoir accepter la division du programme en deux parties : la partie obligatoire et la partie facultative. La loi n'a d'autre but que de rendre l'instruction primaire obligatoire; elle devait donc avant tout, faire connaître la nature et l'étendue du programme imposé à cet enseignement; mais elle dépasserait ses limites si elle prétendait statuer sur toute l'organisation pédagogique de l'instruction primaire. Les matières facultatives, notamment, ne peuvent, à aucun titre, rentrer dans son cadre; elles sont réglées par les lois et règlements en vigueur; et si des modifications devaient y être faites, ce sont des lois et des règlements nouveaux qui devraient les y introduire.
Nos honorables collègues, à part la division des matières, proposaient, pour la partie obligatoire, certains changements, ou plutôt certains amoindrissements du programme qui sont en rapport, en quelques points, avec ceux que la Commission propose elle-même d'apporter à l'article 1". Sous cette réserve, l'amendement a été rejeté par six voix contre trois.
Un autre de nos collègues du Sénat, M. de Voisins- La vernière, a également saisi la Commission d'un amendement sur l'article l'', ainsi formulé :
« Art. 1". — L'inslruclion primaire se divise en deux parties :
L'enseignement primaire élémentaire,
L'enseignement primaire complet.
L'enseignement élémentaire comprend :
1° L'instruction morale et civique;
2° La lecture et l'écriture ;
3° Les quatre premières règles d'arithmétique;
4" Les premiers éléments de la géographie et de l'histoire de France ;
5" La gymnastique;
6° Pour les garçons, les exercices militaires, — pour les filles: les travaux à l'aiguille.
L'enseignement primaire complet comprend, avec les matières de l'enseignement élémentaire plus développées :
1° La grammaire ;
2° Les éléments de la littérature française;
3° L'iiistoire, et particulièrement celle de la France;
4° Quelques notions usuelles de droit et d'économie politique; — pour les filles, d'économie domestique;
5° Les éléments des sciences naturelles, physiques et mathématiques, leurs applications à l'agriculture, à l'hygiène, aux arts industriels, aux travaux manuels, usage des outils et principaux métiers ;
6o Les éléments du dessin et principalement du dessin linéaire, de la musique.
L'enseignement religieux est facultatif ; il est donné dans les écoles publiques, au gré des parents, par les ministres des différents cultes reconnus par l'Etat ou par des suppléants choisis par eux, et dans l'intérieur de l'école, à des heures fixées par un règlement, en dehors des heures de récréation. »
Cet amendement, on le voit, se rapproche par certains côtés du programme de la loi ; il y comprend notamment l'instruction morale et civique. Cependant la com-
