II. — La lecture du thème entier
Le professeur relit lentement le latin. ^
L'ÉLÈVE le répète sans hésitation. il
L'exercice nous parut tellement facile que nous^
essayâmes de prendre, un peu plus loin, des thèmes plus
sérieux. L'un sur les propositions infinitives : i
Personne ne fut jamais plus digne que Cicéron d'obtenir le consulat. Vous savez quil était le plus éloquent des Romains...
Nemo unquam Cicérone dignior fuit qui consulatum adipisceretur. Vos non fugit eum inter Romanos eloquentissimum fuisse...
L'autre, imité des traités de morale anciens, sur la
morale de Cicéron : ^
Certains philosophes de 1 antiquité font le plus grand cas
des richesses, et semblent conseiller à leurs disciples de faire
tous leurs efforts pour devenir riches...
Quidam apud veteres pkilosophi divitias plurimi faciunt^ et discipulis suis suadere videntur ut oinni ope atque operà conentur ditescere...
Et le vocabulaire des moralistes, pas plus que celui deS; historiens, ne nous arrêta dans notre rapide lecture.
2'^ exercice : Les gammes proprement dites.
Le même exercice fait sur un texte d'auteur latin.
— Vous nous aviez conseillé aussi d'examiner les t>ersions proposées dans la deuxième partie du livre.
= C'est même à ce résultat qu'il faut arriver le plus tôt possible, les corrigés de Chambon et Lemeignan n'ayant jamais eu la prétention d'être des textes classiques! La difficulté est de trouver de bonnes traductions, où l'équi-' valent français soit vraiment digne de l'expression latine. ..[I le Tacite de Burnouf, son De Officiis... le De Republica de'
'' li
LA QUESTION DU THEME LATIN l33
illemain, le Salluste de Croiset... Toutes les traductions B valent pas celles-là.
— Sans parler des contresens 1
= On peut user, pourtant, d'instruments imparfaits... ous avez fait Tessai?
— Oui, et plus que l'essai. Nous avons étudié beaucoup 3 versions, mon père et moi. Le travail est plus difficile, Dnne plus de peine et prend plus de temps : nous avons mis irfois près d'une demi-heure ; j'hésitais devant certaines cpressions, et mon père était obligé souvent de lire deux 1 trois fois la phrase en latin... Cet exercice exige beau- )up d'attention. On ne pourrait pas, je crois, le prolonger ins fatigue.
= Voyons... page 324, par exemple : un texte deCicéron, e Divinatione , II, 9 : « Mieux vaut ignorer que connaître s maux à venir... » Une version de Troisième actuelle...
