Contrôle

Le lendemain, avant de passer au nouvel exercice, refaire pidement, sous les deux formes (thème, puis version), exercice précédent.

Quinze jours sont à peine écoulés depuis que ces lessieurs se sont mis au travail. Ils ne peuvent donc se rononcer sur les résultats de l'expérience. Mais ils ont éjà bon espoir, parce que leurs fils se prêtent volontiers

ce genre d'exercice, répondent aux questions, enreistrent sur leurs cahiers les mots et les exemples de la rammaire et traduisent ensuite fort convenablement le 'ixte latin sans récite?' la traduction. Ce dernier point leur .araît particulièrement à noter; ils voient là une preuve écisive en faveur de la méthode, puisqu'un exercice de

émoire semble avoir pour résultat de fortifier le jugelent. « Je crois encore cette méthode excellente, ajoute un d'eux, en raison de l'effort soutenu et rapide qu'elle emande ; il me semble que mon fils à déjà acquis un peu lus de vivacité et de précision dans la découverte des xpressions françaises et latines. » — Un de mes,' î^nciens lèves, licencié es lettres, insiste enfin, sur la qualité des .•aductions françaises. « La méthode, m'écrit-il, me paraît uissante et simple; en somme, elle n'est qu'une appliation du principe du parallèle usité dans les anciennes ihétoriques; mais c'est un parallèle à la fois plus substaniel et plus pratique... Il importe seulement d'avoir 'excellentes traductions; celles de vos recueils, retouchées, onviennent bien pour les débuts. Ensuite il faudrait evenir aux traductions faites parles humanistes, d'Etienne

Balzac, bien supérieures, probablement, pour ce genre

exercices, à celles du xix'' siècle... En attendant, mon

i4'-i l'enseignement moyen

jeune frère me paraît faire quelques progrès ; mais ce n'es pas en trois semaines qu'on guérit ces « maladies d l'attention » qui semblent bien être, chez trop d'élèves, 1 résultat de leurs études. »

Reste à souhaiter qu'il se trouve parmi nos lecteur beaucoup de pères, de grands frères ou de répétiteur semblables, décidés à remplacer les plaintes par des actes et à réparer en quelques mois 1' « outrage » ti'ès réparabl des ans si mal employés ^

I. Voir encore, sur une autre forme du thème latin, les vues ingé nieuses de M. Gastinel, Inspecteur de l'Académie de Paris (Revu Universitaire du i5 octobre kjio : L'Enseignement classique dan l'Académie de Paris, p. 227 et sq. ; surtout p. 233).