Toujours la syntaxe et les paradigmes

11 restait encore une ou deux phrases à expliquer pour air le passage préparé par la classe. Mais, malgré le 3sir que j'avais de voir l'intérêt littéraire de l'explication,

grammaire me préoccupait davantage encore. Il me semait que si j'avais pu amener nos futurs lecteurs dans ces asses de Cinquième et de Quatrième , ils n'auraient pas ■^ité à adopter sur l'heure nos instruments de travail, et lv là surtout nous pouvons leur être de quelque utilité, isrifîant donc toute autre satisfaction, mon collègue voulut en, sur ma demande, revenir encore une fois à la syntaxe

poser quelques questions permettant de rattacher difféntes parties du texte à nos cadres grammaticaux.

— Qu'est-ce que sub vesperum, E.^?

E. — Complément circonstanciel de temps.

— Jmperasset, B."} ■

B. — Subjonctif amené par le style indirect.

— Meloduno, C?