PREMIERE PARTIE

Faculté, surtout depuis que celle de Constantinople, qui est sa sœur cadette, confère à ses élèves le titre de docteur. Nous avons constamment résisté à cet entraînement d’amour-propre, convaincu que nous sommes que ce titre honorable n’ajouterait rien au savoir, et qu'il se trouverait souvent compromis, étant accordé à des sujets qui, bien que possédant les connaissances nécessaires pour le mériter, ne sauraient pas toujours conserver la tenue qu’il exige. Le gouvernement n’a pas encore assez fait pour placer les médecins nationaux dans une condition assez élevée et telle qu’ils puissent porter dignement la toge doctorale. Les certificats d’études délivrés par l'École nous paraissent suffisants, jusqu’à réalisation du projet qu’avait formé S. A. Mohamed-Ali, de créer en Égypte une université à l’instar de celles d’Europe.

Surcroît de fonctions imposé aux professeurs.

Outre leurs fonctions dans l’enseignement, leur service à l’hôpital et les travaux de traduction, l’administration impose encore aux professeurs de l’École d’autres devoirs. Ainsi, le professeur de chimie est inspecteur de la monnaie; le professeur de pharmacie est chargé des analyses des salpêtres pour la poudrerie et l’exportation; le professeur de botanique, outre l’enseignement de celte science et les soins du jardin, est en même temps directeur et préparateur du cabinet de zoologie ; le professeur de pathologie et de clinique chirurgicale fait partie du conseil de santé , et celui d’ophlhalmologie est attaché comme médecin à la maison du viceroi. *■ v

ORGANISATION DE L’ECOLE DE MEDECINE

Ce surcroît de fonctions qui ne sont point rétribuées doit, on le conçoit , enlever aux professeurs un temps précieux qu’ils pourraient consacrer plus utilement à leurs cours : quiconque a plusieurs charges ne peut les remplir toutes également bien.

Ce que nous disons des professeurs , on peut l’appliquer aux membres du conseil de santé. Ceux-ci, en effet, outre leurs fonctions multipliées, sont souvent dérangés de leur service pour des missions spéciales qui les enlèvent pendant plusieurs mois aux travaux qu’ils sont chargés de diriger et dont ils sont responsables.

Il est vrai de dire que ces inconvénients résultent le plus souvent du manque de personnel ; il est également vrai que l’administration, en agissant ainsi, ne fait point un calcul d’économie, mais au moins devrait-elle tenir compte de ces circonstances dans l’appréciation des résultats.

Matériel dont l'Ecole a besoin

Nous ne devons pas taire que depuis quelques années l’administration a mis une telle parcimonie dans le budget de l’École , qu’elle l’a constamment laissée manquer des objets les plus nécessaires à l’enseignement :

1° En privant la bibliothèque des publications nouvelles;

2° En laissant le cabinet de physique dépourvu de beaucoup d’instruments indispensables à l’enseignement de cette science , et en refusant un artiste pour l’entretien et la réparation de ceux qui existent ;

3n En ajournant la formation d’un jardin botanique ;