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ui n’ouvrent que pendant la belle saison (internat temporaire). É |

Enfin, pour les enfants plus gravement atteints, il faut envisager des établissements intermédiaires entre le sanatorium et l’école. Etablissement médicopédagogique, où le rôle de l’instituteur cède completement le pas à celui du médecin qui est prépondérant, mais où linstituteur et l’enseignement gardent leur place. (Ce sont les préventorium-écoles, nom proposé par M. Marié-Davy).

Au premier Congrès international des écoles de plein air, tenu à Paris, en 1922, M. le Prof. Léon Bernard propose à l’Assemblée les classifications et défi-

nitions suivantes, qui sont adoptées à l’unanimité :

1) Les écoles de plein air comprennent quatre catégortes :

a) Classes aérées.

b) Ecoles de plein air externats.

cd]

€) Ecoles de plein air internats.

.d) Préventoriums.

2) Définition de la classe aérée :

La classe aérée est une classe dans laquelle les fezêtres, d’un côté ou de l’autre, restent toujours ouvertes.

3) Définition de l'école de plein air :

Etablissement d'éducation situé hors des villes dans

des bonnes conditions d’exposition et, pour le mof

L'opUue

ment, réservé aux enfants non tuberculeux, mais ayant besoin d’un régime scolaire et hygiénique spécial sous un contrôle médical. Elle peut être conçue sur le type externat ou sur le type internat; celui-ci devra être offert à ceux de ces enfants qui subiraïent au foyer familial des conditions hygiéniques défectueuses. Il est désirable que ces types d’établissements scolaires se généralisent à l’ensemble de la population

enfantine.

4) Définition du préventorium :

Les préventoriums sont des établissements situés à la campagne, où des enfants, le plus souvent exposés à la contagion dans le milieu familial, non fébricitants et non contagieux, atteints des formes initiales, latentes et curables de tuberculose non pulmonaire, sont soumis, en régime d’internat, à une hygiène spéciale constituée par une alimentation surveillée, une aération continue et une association de repos et d’entraînement physique respectivement dosés par la col-

laboration d’un médecin et d’un pédagogue.