Voir note 18 à la (In du volume

ont conquis la liberté de Tenseignemeni à Ions les degrés ! Liberté contestée, je le veux bien ; liberté mutilée et qui attend encore, comme son complément nécessaire, l'abolition du monopole des examens et delà tyrannie des programmes*; mais liberté réelle et précieuse, puisqu'elle a le privilège d'exciter la rage de nos ennemis. Ah ! puisse-t-elle exciter aussi puissamment notre zèle! Or, Messieurs, savez- vous comment on défend une liberté attaquée ? Comment on élargit une liberté restreinte ? On la défend , on Télargit en s'en servant. Il n'y a d'épées rouillées que celles qui ne sortent pas du fourreau.

On dit qu'il est dangereux parfois de préférer Técole libre, le collège chrétien, la Faculté Catholique aux établissements officiels. Dangereux pourquoi? Est-ce donc faire acte séditieux que de mettre en œuvre, à nos frais et risques, une liberté inscrite dans nos codes? Non, sans doute; mais l'esprit sectaire saura, dit-on, nous l'imputer à crime et faire payer aux enfants, par un ostracisme immérité, le dévouement de leurs parents à la cause de l'enseignement chrétien.

Il se peut, Messieurs, qu'il en soit ainsi quel-