NITÉ DES MOYENS POUR ACQUÉRIR LA SCIENCE

c Les moyens d*aperception du droit, rtason, senti' • ment, expérience, ne sont pas pins la source dn droit , « qne, ponr nn myope, ses Innettes ne sont la source « de ce qn'il voit. •

(Roussel, Encyclopédie dn droit, partie I, section 1^.)

Sens général du mot méthode :

moyen d'acquérir la science.

n faut éYiter la confusion du mot méthode, avec les mots délimitation des parties, ou des objets, ou des aspects d'une science.

Deux éléments de la méthode :

!*• procédé pour étudier; 2" classement des faits à étudier.

Objet de ce livre et du suivant : procédé pour étudier.

— Renvoi du classement des faits à étudier (voir livre X, ci-dessous).

Impossibilité de Tindifiérence sur le choix du procédé pour étudier.

Question traitée dans ce livre :

Y a-t-il multiplicité de méthodes ( c*est*àr<dire de procédés), ou unité de méthode^ pour étudier le devoir? — Énumération des divers systèmes sur ce point.

1*' SYSTÈME : Multiplicité des méthodes, conséquence de la muUiplieité des sciences du

devoir, présentée elle-môme comme conséquence de la multiplicité des objets du devoir. — Réfutation do ce système.

606é 2* SYSTÈME : Multiplicité de$ méthodes, conséquence de la multiplicité des sciences du devoir, présentée elle-même comme une conséquence de la divisibilité des parties de la science du devoir,