I . J)e VÉàucation , lettre 1 , chap

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que f^ plac^ à la table dp ses ps^rents est uq privilégfi, une^ récompense, et s'efforcera de s'en rendre digne. » C^la est raisonnable; pfiais il Test a^issi.de marcher avec ie progrès de l*Age, et d'ajouter, po.v|r la petite fille de quatre s^ns, une fois qu'elle a subi cçtte exclusion pécessaife, quelques expliçatiqqs douces et fermes, qui pe seraient pas arrivées h l'intelligence de 1^ petite ^Ue dp deux an^.

Transition. — £n effet, unp des grandes fois d? l'éducation est celle-ci : que l'epseig^en^ent moral et l'étude suivent, degré par degré, la marche des années. Or, nous voici amenés à une époque où la culture do i'espipit con^nqence, où la formation du çarac^^re se prononce et s'étend. Marquons encore par quelques observations cet intéressant passage.

Jusqu'à l'âge dont nous parlons, il n'est pas de mère qui recule devant sa tâche. Toutes sentept bien que les quatre ou cipq premières années de l'enfance ne peuvent se passer des soins maternels. D'ailleurs, il a suffi de cette prévoyance instinctive, de ce sentiment profond que rien ne trompe ou ne décourage, pour prévenir les besoins de cet être si faible, assurer ses premiers pas, surveiller les Tnpuvei;nents primitifs de sa pensée et di^ son cœur. Enfin, pour trancher d'un mot la difficulté, il n'y avait pas d'enseignement à donner, et le rôled'iustitutrice effraye toujours un peu les mères. Maintenant, au contraire, l'élude coipmençe. Elle vient s'ajouter à l'observation morale, et la-pepsée de confier la petite fille à des mains étrangères peut naître dai][^ l'esprit de la mère le plus tendrement dévouée. Tout en admettant des circonstances dans lesquelles elle n^a rien de piieux à faire que de choisir une bonne et sage institutrice, nous ne saurions trop redire que le devoir d'une mère, quand des obstacles extraordinaires ne l'arrêtent pas, est d'élever sa fille ; que l'accomplissement de ce devoir exige surtout

des vertus à la portée de toutes les m^res, la bonne volonté et la persévérance ; e( que notre vœu le plus cher, comme notre espoir, sont d'avoir mis entre les mains de la mère de famille les moyens d'observer et d'enseigner sans effort.

Nous allons toujours adresser nos conseils à cette naturdl^at spéciaJQ ingtit\^trjce , §t e^^trer ay^c çlle dai^^ |fi curieuse étude de Yfduçatjan èlM^ntaire. Tous les germes qui vont paraître et s'ouvrir dans l'enfance proprement dite existaient d^jà, et fermentaient secrètement dans les premières années. Les éléments seront les mêo^pa; mai^ l^uf'.s rapports et les pbasies de leur (}^ve- IpfipeWiéqt fturp.ut cl^apgé.