I. De PÉducattom^ ItUre HI, chap. it

petites filles, et qui peut donner tantôt de bons, tantôt de mauvais résultats : nous voulons parler de la finesse.

Jaloux de n'avancer que des assertions d'accord avec l'expérience, nous pensons constater un fait reconnu par tous , en disant que les petites filles sont plus naturellement, plus naïvement fines que les petits garçons. Songeons encore qiie la finesse sera plus tard pour les femmes une protection, mais quelquefois aussi une arme dangereuse. Dans notre élève, la finesse promet une intelligence plus vive pour les études , une conception plus rapide de ses devoirs, et, pour revers de médaille, plus de ruse, moins de sincérité. Nous ne devons pas nous plaindre d'un instinct si piquant et si précoce ; mais pensons-y, lorsque nous mettons la main k cette œuvre de l'éducation.

iôQ L'ENFANCE.