I . Lettres deJanùUe sur l'Éducation, leUre XXVI

et la confiancù^ ou , au contraire , par un instinct de défiance et d'opposition. Ceci appartient surtout aux conditions morales de l'éducation ^ et c'est notre seconde distinction fondamentale. '

Nous ne voulons pas étudier ici ces deux grandes masses de caractères ; mais nous les établissons pour avoir un fil qui nous guide, et un centre d'unité dans nos recherches ultérieures. La mère qui se dévoue à lire et à pratiquer nos conseils a besoin aussi de retrouver au milieu des détails les principes qui les dominent.