Chants pour les salles d'asile, chez Hachette et Cie

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classe s'exécutera en bon ordre, comme toutetJ les autres évolutions : la confusion et le tumulte dans la salle seraient une faute grave, à moins qu'ils n'arrivassent par accident, et dans tous les cas ce serait un malheur.

§ XV. Départ; nouveaux conseils aux parents.

La collation de quatre heures se prépare, et se passe, de la même manière que le dîner. Le soir encore les directeurs doivent s'efforcer de persuader aux parents que, non-seulement il leur est permis de laisser leurs enfants à l'asile aussi tard que leurs travaux l'exigeront, mais qu'il est d'un véritable intérêt pour les enfants eux-mêmes d'y demeurer le plus longtemps possible. Il y a des parents qui, exerçant leur profession à domicile, viendront vous prier de renvoyer leurs enfants à l'issue de la dernière classe, soit qu'ils craignent par un plus long séjour d'importuner les maîtres, soit qu'ils veuillent procurer à leurs enfants un peu de liberté qui les délasse de V école. Ne contraignez point ces personnes-là : efforcez-vous de les persuader. Ditesleur, et répétez-le sans vous lasser, que plus leurs enfants resteront à l'asile sous votre direction, plus ils seront entourés de soins et de bons exemples ; que leurs mouvements n'y sont point gênés, nul-

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lement contraints ; qu'il s'y déploient, au contraire, avec toute la liberté désirable, et que, de plus, les enfants y sont à l'abri de tout danger.

Dites-leur surtout que l'asile offre à leurs enfants des amusements bien supérieurs à ceux qu'ils pourraient se créer chez eux, et que, d'ailleurs, y fussent-ils livrés à leurs seules ressources, ils seront bien plus inventifs s'ils sont stimulés et favorisés par le concours de nombreux camarades. L'émulation est le ressort de tous les esprits, et l'association double les bénéfices du plaisir môme.

Les enfants, du reste, appuieront vos discours par le désir qu'ils ne manqueront pas de manifester de rester là où vous êtes, si vous avez su devenir pour eux ïamie que vous devez être.