L'ÉCOLE NORMALE ÉVANGÉLIQUE DE GARDES-MALADES INDÉ

PENDANTES, dite « LA SOURCE (1h située, 24, chemin Vinet,

Lausanne, fut fondée en 1859 par le Comte et la Comtesse Agénor de Gasparin. di

Cette école a pour but de former des gardes malades capables et pieuses. Elles ne sont astreintes à aucune règle commune après la terminaison des études, ne portent pas de cos-

- tume spécial, ni d'appellation particulière ; elles peuvent être

indifféremment célibataires, veuves ou mariées, et lorsqu'elles quittent l’école elles sont libres de s'établir où elles veulent pour gagner leur vie.

Jusqu’en 1895, les études duraient cinq mois seulement, -

pendant lesquels les élèves recevaient une instruction religieuse et technique dans l'établissement, allant pour la pratique dans les hôpitaux de la ville. Mais elles ne pouvaient ac-

(1) Ce nom est celui de la propriété léguée à l’œuvre par la Comtesse de Gasparin. Les gardes-malades de cette école sont souvent appelées « Sourcières ».

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quérir une véritable expérience du service des malades, se trouvant auprès d'eux seulement pendant la matinée. D'ail- - leurs, comme c’est généralement le cas dans les arrangements de ce genre, le personnel attitré des salles ne trouvait pas le temps de former ces futures gardes-malades considérées plutôt comme des rivales que comme des élèves.

Du vivant de la fondatrice l’école fut successivement dirigée par trois pasteurs.En 1891, la Comtesse de Gasparin assura à l’œuvre un revenu suffisant, la plaça sous la surveillance d’un conseil mixte et nomma directeur de l’école le Dr. Charles Kraft. |

Par une heureuse combinaison ce nouveau directeur a su combler la grande lacune de cette organisation, l'absence de malades. Il à prix à son compte le loyer de la villa « La Source » dont les élèves n’habitent qu’une dépendance et y a installé une clinique privée avec neuf lits. Aïnsi, sans diminuer les revenus de l’œuvre, l’école se trouve pourvue dans une certaine mesure de l’enseignement pratique qui lui faisait défaut. De plus, un certain nombre d'élèves (dites visiteuses) vont en ville soigner les pauvres traités par leur directeur ou un autre médecin. Dans ce dernier cas la monitrice, ancienne élève de l’école, va voir ces malades pour guider Îles élèves inexpérimentées dans les soins prescrits par les médecins traitants. Lorsque ces malades sont en mesure de rétribuer les gardes-malades, ces sommes sont versées à la caisse des pauvres, laquelle alimente le dispensaire gratuit de la polyclinique.

Admission. — Les postulantes doivent être généralement âgées de vingt ans au moins et quarante ans au plus. La piété et la santé (pour les élèves internes) sont des conditions indispensables. Elles doivent être munies d'un certificat détaiilé de leur pasteur et d’un certificat médical. Il faut qu'elles sachent parler et écrire convenablement le français.

Les élèves sont placées sous la direction d’une sous-directrice et d’une monitrice habitant l’école et sous celle du directeur, qui chaque matin se rend à l'établissement pour” instruire les élèves.

Elles se divisent en internes et externes. Les pis internes, au nombre de dix, sont logées (dortoirs), nourries, chauffées et éclairées gratuitement; elles peuvent prendre des bains à raison de 0 fr. 50 chaque fois. à

Les élèves externes peuvent appartenir à d’autres dénominations religieuses et ne pas présenter les mêmes conditions de santé ; elles se subdivisent en « régulières » et « amateurs». Les externes régulières sont assimilées aux internes pour les enseignements pratiques et théoriques, elles sont astreintes aux mêmes tâches et ont droit au même diplôme. Les externes amateurs peuvent choisir leurs occupations et raccourcir la durée de leur stage ; elles n’ont droit qu'à un certificat d'études. =

L'enseignement pratique se fait grâce à la clinique, à la polyclinique et aux malades soignés en ville.

L'enseignement théorique (une heure par jour) comprend … l’hygiène, l'anatomie, la physiologie, la pathologie et la Ê thérapeutique, chacun de ces cinq sujets étant traités pendant un mois environ.

Les études se terminent par un examen unique, oral, dont le résultat combiné aux notes reçues pour la partie pratique du stage donnait droit précédemment au diplôme. « Cet examen est plutôt un entretien qu’un interrogatoire (1). »

Il était délivré des diplômes, des certificats d’ epErrUUe et des certificats d'études.

Depuis 1898, il est seulement délivré un certificat d'aptitude à la suite de cette épreuve, le diplôme de garde-ma-

(1) Règlement de l'Ecole de garde-malades à Lausanne.

lade n'étant accordé qu'aux élèves qui en font la demande après avoir exercé pendant deux ans dans des familles, cliniques, hôpitaux, institutions, etc., d’une manière jugée satisfaisante par la direction de LA SOURCE (1).

S1 les notes obtenues par l'élève interne ou externe sont jugées insuffisantes, il lui est remis seulement un certificat d’études constatant le temps passé à l’école et la façon dont elle s’y est comportée.

Les élèves se répartissent les divers services de l’établissement entre elles, y consacrant à tour de rôle chacune trois semaines.

« Emploi de la journée. — Six heures et quart, lever. Mise en ordre des dortoirs et des chambres de malades, ménage. » Sept heures et demie : déjeuner.

» Sept heures cinquante : culte de famille présidé par le directeur. | » Huit heures : questions sur la lecon de la veille. Indications sur les soins à donner aux malades pendant la journée. » Cours théorique énoncé « avec assez de lenteur pour que les élèves, dont la plupart n’ont pas une grande facilité de rédaction, puissent prendre des notes très complètes. »

Neuf heures : chaque élève se rend à sa tâche spéciale, nettoyage, marché et cuisine, visite des malades en ville. La monitrice et quelques élèves travaillent sous la direction du directeur à l'application des divers traitements: bains, massages, séances d'électricité, opérations, etc., jusqu'à onze heures.

Midi et demi : dîner.

Après-midi : une heure de répétition avec la sous-directrice et d'entretien moral ; seconde visite aux malades en ville ; service de la clinique.

Rédaction des notes prises au eours avec l’aide de la sous-directrice.

Cinq heures : courte visite du directeur aux malades de la cli-

nique.

(1) Chaque élève garde-malade est munie d'un carnet rendant compte de son activité et de l’aporéciation des médecins et clients auprès desquels elle a

travaillé.

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Six heures et demi : goûter.

Huit heures : culte présidé par la sous-directrice.

Neuf heures et demi: coucher.

Les veilles des malades en ville qui sont gravement atteints ou

isolés, sont assurées par les visiteuses à tour de rôle, tandis que les malades de la clinique sont veillées par une élève qui se tient dans le

corridor (1).

Depuis 1895, la durée des études a été prolongée, le stage est maintenant de huit mois au lieu de cinq et le nombre des

élèves internes a dû être abaissé de seize à dix, car les .

revenus de l’œuvre étant fixes, ne permettent pas un surcroît de dépense. Le nombre des élèves externes varie selon les inscriptions. e

De 1859 à 1895, l'École de la Source a admis 718 élèves internes ou externes. |

En 1892, l’École de la Source comptait 268 anciennes élèves en fonction dans des hôpitaux, infirmeries diverses, au service de comités de bienfaisance, des missions ou exerçant indépendamment pour leur propre compte. Elle en comptait 92 soignant gratuitement les pauvres. Enfin 53 décédées, 131 perdues de vue et 59 ayant abandonné la carrière ou ne l'ayant jamais exercée.

L'Ecole de la Source comptait donc 360 anciennes élèves en 1892, exerçant les fonctions de garde-malades en Suisse, en France, en Italie, en Amérique, en Chine et en Afrique.

De 1896 à 1899, l’école a reçu 67 élèves, dont 22 ont obtenu

le diplôme après huit mois d'apprentissage, 22 le certificat

d'aptitude, 17 le certificat d’études et 6 ont été considérées comme incapables après quelques mois d'essai.

Parmi les premières, 20 se sont élablies comme garde-

malades indépendantes, 23 sont en service dans des hôpitaux,

(1) La Source, p.17. Bridel, Lausanne, 1896.