MÉTHODE D'EXAMEN DES ENFANTS CRIMINELS

En abordant un de ces enfants qu'on vient d'amener à la prison, nous ignorons d'où il vient, nous ne savons pas pour quelle faute on l'a arrêté et conduit dans ces murs. Il nous faut l'interroger et il nous faut arriver à savoir de lui le plus de choses possible. Mais comment conduire notre examen ? — C'est là parlois chose fort délicate, car si certains enfants sont confiants et répondent sans arrière-pensée, il en est d’autres qui restent méfiants et sournois et dont il peut être difficile de tirer de justes renseignements. Il importe donc avant tout de gagner la confiance de l'enfant, de le mettre à l'aise dans ce milieu si nouveau pour lui, où tout le porte à craindre el à se méfier. Avec quelques bonnes paroles et un peu de savoir faire, on arrivera très vite à apprivoiser les limides et à faire dire au moins une partie de la vérité aux dissimulaleurs. Nous devons dire que nous avons rarement rencontré de sérieuses difficultés à faire parler les enfants à la prison et que certains même, prolixes en paroles, des récidivistes ceux-là pour la plupart, nous donnaient force détails édifiants sur leur conduite, sur celle de leurs camarades surtout.